臺海網(wǎng)12月11日訊 據(jù)閩南日報報道  為讓社會各界廣泛了解漳州市高中學校實施新高考綜合改革基本情況，10日下午，市新聞辦公室舉辦新聞發(fā)布會，通報漳州市實施新高考綜合改革情況。市教育局、市教科院等有關部門負責人，以及漳州一中、廈大附中、龍海一中、南靖一中等學校分管領導介紹有關情況，并回答記者提問。

據(jù)介紹，為保障漳州市改革工作順利實施，漳州市相繼出臺《關于進一步提升基礎教育質(zhì)量若干措施的通知》《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》等政策保障措施。市教育局和各縣(市、區(qū))政府、教育局根據(jù)文件，采取舉措解決學校推進新高考綜合改革工作中遇到的困難和問題，如先后安排200萬元資金，共舉辦了7次實施高考綜合改革專項培訓；加快高中教學用室不足等短板建設，納入市委市政府“三抓三比、十項競賽”活動；充分挖掘事業(yè)編制存量，實行編外臨時聘用制度，優(yōu)先配齊配足高中學科教師，特別要滿足實行選課走班教學等方面的師資需要，確保漳州市改革順利實施。

解讀一

什么是“新高考”？

新高考改革福建省采用“3+1+2”模式：“3”即語、數(shù)、英，“1”是物理、歷史二選一，“2”是政治、地理、化學、生物選二。根據(jù)全市調(diào)查統(tǒng)計和深入部分學校調(diào)研了解，目前，全市普通高中學校都已按照新高考綜合改革要求,開展學生發(fā)展指導、選課走班、學生綜合素質(zhì)評價等高中教學工作，總體上有序?qū)嵤?、穩(wěn)步推進。據(jù)統(tǒng)計，全市高二年級學生總數(shù)共27200人，其中，在“3+1+2”模式中，“1”，選物理14060人，占51.7%，歷史11808人，占43.4%，高職2110人，占7.7%(部分學生即報物理或歷史,也準備直接參加高職分類招考)。“2”，選化學10107人，占37.2%；生物17401人，占64%;政治9412人，占34.6%；地理14952人，占55%。與原來就讀理綜和文綜學生大約為65%：35%相比，呈現(xiàn)出三個變化：選擇地理、歷史的學生增加；選擇化學、物理的學生減少；選擇政治、生物的學生基本保持一致。

解讀二

針對實施新高考綜合改革后，開展選課走班教學導致教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)性缺編問題突出,市教育局采取了哪些措施解決？ 

師資是新高考綜合改革的最根本保障。目前，市委、市政府已經(jīng)下發(fā)兩份重要文件:《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》和《關于進一步提升基礎教育若干措施的通知》，為了保障改革順利推進，市教育局將繼續(xù)主動協(xié)調(diào)財政、人社、編制部門,并督促各縣(市、區(qū))政府加以落實,主要五項措施：

一是要適當提高高中師生比編制核定標準；

二是充分挖掘事業(yè)編制存量，優(yōu)先配齊配足高中學科教師。特別要滿足實行選課走班教學、指導學生發(fā)展等方面的師資需要；

三是進一步推進“縣管校聘”人事管理制度改革。允許縣域內(nèi)不同學段不同學校的編制統(tǒng)籌使用，編制部門控制編制總數(shù)，教育部門打破學段和學校的編制界線，統(tǒng)籌使用編制，優(yōu)先滿足高考綜合改革的需要，如龍海市將基礎教育階段教師編制分為高中、初中、小學、學前教育四個部分，分別打包給教育行政部門統(tǒng)籌安排。

四是支持學校聘用具有專業(yè)特長兼職教師，激勵普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

五是適當核增績效工資總量，由學校自主安排，鼓勵學校搞活內(nèi)部分配，調(diào)動教師工作積極性。

解讀三

針對實施改革后教育質(zhì)量評價難度加大,市教育科學研究院有何措施促進高中教育質(zhì)量的提升? 

新高考綜合改革讓學生有了更多選課自主權(quán),但同時也增加了教育質(zhì)量評價的難度,包含對教師教學質(zhì)量和學生學習情況的評價。市教科院將在市教育局的領導下,采取以下四項措施:一是建立全市基于大數(shù)據(jù)的高中質(zhì)量監(jiān)控平臺。形成“看起點、比進步、論貢獻”的教學績效評價體系,以學生中考成績?yōu)榛c,每學期開展一次質(zhì)量跟蹤考試,并進行個性化質(zhì)量分析,讓每一個老師、每所學校都能公平地得到評價。二是推動各高中學校積極建設智慧校園管理平臺。引進智能終端設備和教學輔助系統(tǒng),優(yōu)化資源配置,努力提高教育信息化管理水平和效率。三是推進各高中學校形成校本化綜合素質(zhì)評價制度。學校搭建綜合素質(zhì)評價過程性記錄平臺,減小教師錄入學生綜合素質(zhì)信息的工作量,搭建校本內(nèi)外活動平臺,探索過程性管理和常態(tài)化實施新模式,探索綜合實踐活動實施新途徑。四是加強市級學科教師培訓和教學視導。將統(tǒng)籌漳州市優(yōu)質(zhì)高中資源,開展優(yōu)質(zhì)中學集團化辦學和強校帶弱校的結(jié)對子幫扶活動;組建市級學科中心組做好專業(yè)指導;開展全市63所高中學校全覆蓋的教學常規(guī)和教研工作視導,促進全市高中教育質(zhì)量持續(xù)提升。

解讀四

選科后,學校是否允許學生更改科目?如何降低學生后期的改選率? 

高考改革的一個出發(fā)點和目標是擴大學生的選擇權(quán)，鼓勵學生按照學科興趣來選擇科目。由于教學管理和穩(wěn)定教學秩序需要,學生一旦確定選擇具體科目后,一般不允許更改科目?！　榱擞行Ы档托赂呖紝W生在最終選課結(jié)束之后出現(xiàn)大面積改選現(xiàn)象,主要從以下幾個方面進行預防:一是組織多層面宣傳動員。讓學校教師、學生及家長全面地了解新高考改革各項政策內(nèi)容;二是加強學生發(fā)展指導。學校于高一年級就開設學生發(fā)展指導課程,幫助學生多層次、全方面的了解自身內(nèi)在潛能及未來發(fā)展方向,了解高校專業(yè)招生限制條件并結(jié)合學生現(xiàn)實情況綜合選擇;三是多輪摸底,慎重決定。學校組織多輪選科,給學生充分的思考抉擇時間。學校會組織三輪選科,時間分別在高一第一學期期中考試后、期末考試后和第二學期期中考試后,在規(guī)定時間學生可進行調(diào)整學生最終完成選擇后,需要學生和家長共同簽訂確認書。

解讀五

是不是所有的高中學生都要參加合格性考試?合格性考試有哪些科目?另外,學生如何確定選擇性考試科目?選擇性考試如何組織實施? 

關于合格性考試：普通高中在校生均須參加學業(yè)水平合格性考試。我省高中階段其他學校在校生和社會人員可自愿報名參加合格性考試語文、數(shù)學、外語(含聽力)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術等11門科目的合格性考試,由省教育廳統(tǒng)一組織實施。物理、化學、生物通用技術4門科目實驗(實踐)操作合格性測試由設區(qū)市教育局統(tǒng)一組織實施。學生所有科目全部取得合格,才能獲得高中畢業(yè)證書。
關于選擇性考試：考生應根據(jù)個人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢,結(jié)合高校招生專業(yè)選考科目要求,以及高中辦學條件等因素進行選擇,科學合理確定選擇性考試科目。選擇性考試安排在6月份在全國統(tǒng)一高考語數(shù)英科目之后進行,由福建省統(tǒng)一命題,限報考當年統(tǒng)一高考的考生參加。選擇性考試科目成績計入高校招生錄取總成績時僅限當年有效。