臺(tái)海網(wǎng)8月19日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道 一把小剪刀游走在單薄的紙面，不一會(huì)兒，一只只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物便躍然紙上。8月15日上午，在龍海市青少年校外活動(dòng)中心，數(shù)十名孩子在柯秋珍老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)剪紙，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
據(jù)龍海市教育局副局長(zhǎng)紀(jì)亞文介紹，龍海作為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣，近年來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)校本美育課程建設(shè)，因地制宜開發(fā)出了南音、薌劇等地方戲曲，閩派文化以及其他各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等地方美育課程資源，并將美育實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行課程化管理，打造“一校一品”，激活龍海教育的“文化磁場(chǎng)”。
讓剪紙成為學(xué)校名片
“剪紙能培養(yǎng)孩子的專注力，讓他們靜下心來(lái)做事，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。”今年暑假，市民周雅麗得知柯秋珍老師在龍海市青少年校外活動(dòng)中心開設(shè)了剪紙公益課程，便帶著兒子前來(lái)報(bào)名。她告訴記者，她兒子從去年暑假就開始跟著柯秋珍在學(xué)校里學(xué)剪紙，如今已經(jīng)創(chuàng)作出了十幾幅剪紙作品。
柯秋珍是龍海白水中心小學(xué)的副校長(zhǎng)，早在1998年，她就在白水中心小學(xué)成立了剪紙?zhí)厣啵囵B(yǎng)了一批批教師和剪紙小能手。師生們的作品在各級(jí)各類書畫展比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。
“剪紙是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它不僅能提高學(xué)生們的繪畫能力、動(dòng)手操作能力，而且能培養(yǎng)孩子們的專注力。”柯秋珍說(shuō)，最初選擇剪紙這門課程，也是因?yàn)榧艏埶璧墓ぞ邌我?、成本低，容易在校?nèi)開展。作為一名業(yè)余愛好者，為了提升自身水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生，她常常利用假期到漳浦向剪紙大師學(xué)藝，回來(lái)后再將這些本領(lǐng)傳授給教師和學(xué)生。
如今，剪紙?zhí)厣逃殉蔀榘姿行男W(xué)的一張文化名片。那么如何將把這門民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大？白水中心小學(xué)通過(guò)校本課程培訓(xùn)，由柯秋珍帶領(lǐng)一批中青年美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，再由這些教師共同來(lái)實(shí)現(xiàn)民間藝術(shù)的普及，以點(diǎn)帶面，讓剪紙?jiān)诎姿?zhèn)全面開花。目前，剪紙已經(jīng)成為白水中心11所完小校的“必修課”了?？虑镎渚帉懙摹都艏垖W(xué)案》《白水剪紙》也成為校本課程，在許多農(nóng)村小學(xué)得到普及。
白水中心小學(xué)每年還通過(guò)舉辦一場(chǎng)百人現(xiàn)場(chǎng)剪紙比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。該校成為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣《民間藝術(shù)進(jìn)校園》課題的試驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校，2017年獲評(píng)福建省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育學(xué)校，今年被省教育廳推薦為全國(guó)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。
小學(xué)生攜薌劇上央視
“九龍江水奔騰急千年流淌，看今朝眾英雄截流將江攔。站堤上想旱區(qū)心馳神往，恨不能九萬(wàn)畝稻谷飄香……”56年前，京劇《龍江頌》唱響龍江風(fēng)格，讓這種顧全大局、舍己為人的“龍江精神”名揚(yáng)四海。56年后的今天，在“龍江精神”的發(fā)源地，龍江后代們用地地道道的薌劇唱腔，將祖輩們當(dāng)年堵江截流的感人場(chǎng)面演繹得淋漓盡致。這些小演員，正是龍海市榜山第二中心洋西小學(xué)的小學(xué)生。
榜山第二中心小學(xué)副教導(dǎo)主任周順利告訴記者，去年他還在洋西小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。從小癡迷于薌劇的他，一直想為“龍江精神”的傳承貢獻(xiàn)一分力量。去年剛好是“龍江精神”誕生55周年，他邀請(qǐng)漳州市薌劇團(tuán)的老師一起，利用寒假時(shí)間，組織24名小學(xué)生進(jìn)行排練。沒想到短短一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們就將薌劇《龍江頌》表演得這么好。
“我先給學(xué)生們細(xì)致地講解了先輩們的英雄故事，講到動(dòng)情處時(shí)，孩子們也熱淚盈眶。”談起排練時(shí)的場(chǎng)景，周順利仍然很激動(dòng)。他告訴記者，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，由于時(shí)間緊迫，孩子們整個(gè)寒假都沒休息，連除夕夜也爭(zhēng)分奪秒用功，圍爐完就開始在家練習(xí)基本功，還把練習(xí)的視頻發(fā)到群里讓老師指導(dǎo)。這些孩子在沒有任何薌劇表演基礎(chǔ)的情況下，苦練身段形體、薌劇唱腔，努力把每一個(gè)角色都演得活靈活現(xiàn)。
功夫不負(fù)有心人，洋西小學(xué)排演的薌劇《龍江頌》兩次登上央視大舞臺(tái)；參加了福建省第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)戲劇現(xiàn)場(chǎng)展演，榮獲福建省三等獎(jiǎng)；榮獲漳州市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)表演類小學(xué)組一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)、單位優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
“我們十分注重孩子們的藝術(shù)教育。”周順利說(shuō)，除了排練薌劇外，洋西小學(xué)還以組建社團(tuán)的形式，開展航模、太極拳等課程，提升孩子們綜合素質(zhì)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。
向社會(huì)播撒藝術(shù)的“種子”
“請(qǐng)大家看看這幅畫，是通過(guò)什么手段來(lái)表現(xiàn)漁民們的生活場(chǎng)景？”日前，在龍海市青少年校外活動(dòng)中心內(nèi)，農(nóng)民畫家曾松根正在給美術(shù)教師上課。
據(jù)龍海市教育局德育與語(yǔ)言文字股負(fù)責(zé)人林謙能介紹，這是龍海市舉辦的第二屆農(nóng)民畫骨干教師培訓(xùn)，來(lái)自龍海市各所小學(xué)、幼兒園的100名骨干美術(shù)教師參與其中。課程分成三期開展，希望通過(guò)培訓(xùn)的方式，培養(yǎng)形成一支梯隊(duì)合理的農(nóng)民畫人才隊(duì)伍。
“龍海在推動(dòng)‘一校一品’特色教育的過(guò)程中，面臨著師資力量不足的問(wèn)題。”龍海市教育局副局長(zhǎng)紀(jì)亞文坦言.為了破解這一難題，近年來(lái)，龍海在全市層面上加強(qiáng)美育師資培訓(xùn)，讓教師都成為藝術(shù)的“種子”，走到哪里，哪里就能開花結(jié)果。此外，龍海還鼓勵(lì)一部分有藝術(shù)特長(zhǎng)或業(yè)余愛好的教師轉(zhuǎn)崗教授藝術(shù)課，培訓(xùn)后，為學(xué)校開足開齊課程提供保證。同時(shí)，“一校一品”也激活了龍海教育的“文化磁場(chǎng)”，通過(guò)磁場(chǎng)效應(yīng)，吸引越來(lái)越多的人參與進(jìn)來(lái)，并起到輻射社會(huì)，提升全民藝術(shù)修養(yǎng)的重要作用。
如今，部分德藝雙馨的本土優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者、民間藝人也被吸收進(jìn)來(lái)，對(duì)口支援各中小學(xué)，擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，搭建農(nóng)村藝術(shù)教育支教平臺(tái)。如龍海市榜山第二中心小學(xué)聘請(qǐng)漳州市薌劇團(tuán)李瑞東指導(dǎo)薌劇，程溪下莊小學(xué)聘請(qǐng)龍海南音學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)盧炳全教授南音等。
而針對(duì)農(nóng)村美育基本條件建設(shè)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，龍海則相應(yīng)加大財(cái)政資金投入，每年均安排100萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于市級(jí)美育等活動(dòng)。4年多來(lái)，龍海市共投資600多萬(wàn)元用于校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的校園藝術(shù)氛圍。目前，各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、音樂(lè)室、美術(shù)室基本配齊所需教學(xué)設(shè)備，全市基本實(shí)現(xiàn)校校有音樂(lè)室和美術(shù)室。
