臺(tái)海網(wǎng)11月21日訊 據(jù)福州日?qǐng)?bào)報(bào)道 25歲從教，他就愛(ài)上了這三尺講臺(tái)，可是命運(yùn)卻給了他致命一擊，他患上了視網(wǎng)膜色素變性疾病，近乎失明……
父親蔣美忠主動(dòng)從山東來(lái)榕，照顧他的生活起居，是父親七年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴，讓他的三尺講臺(tái)夢(mèng)不破碎，讓他的科研夢(mèng)走的更遠(yuǎn)……
讓我們走進(jìn)這對(duì)父子，聽(tīng)聽(tīng)他們背后感人的故事！
滿腹才華下的一顆柔軟心
2007年，蔣懷濱從浙江大學(xué)心理學(xué)系研究生畢業(yè)后，就來(lái)到福建師范大學(xué)福清分校，成為一名高校老師。
高校的教學(xué)與科研任務(wù)非常繁重，他把所有的時(shí)間和精力都放在了教學(xué)和學(xué)生身上。因?yàn)槌錾墓ぷ鞅憩F(xiàn)，2009年，蔣懷濱破格晉升為講師。
教學(xué)和科研占據(jù)了他大部分時(shí)間，但他還是想方設(shè)法擠出時(shí)間耐心指導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并給予畢業(yè)生多方的資源扶持。學(xué)生們都異常喜歡這個(gè)滿腹才華還有著一顆柔軟心的老師。
由于積勞成疾，2010年，他突患眼疾，多次治療效果卻不佳，雙目幾近失明。這期間，蔣懷濱很是絕望崩潰。關(guān)鍵時(shí)刻，福建師范大學(xué)福清分校的院系領(lǐng)導(dǎo)向他發(fā)出了最溫暖的聲音——你好好養(yǎng)病，我們都等著你回來(lái)。親人們勸說(shuō)他——你的眼睛看不見(jiàn)，可是你的才華應(yīng)該讓更多的人看到……
2012年，身體稍微好轉(zhuǎn)的他，就回到了學(xué)校繼續(xù)任教。
老父親蔣美忠成了他的“眼睛”。父親承擔(dān)了照顧蔣懷濱生活起居的重任。從住處到教室只有短短幾分鐘的路程，老父親牽著他，帶他上課，看兒子在課堂上神采飛揚(yáng)的樣子，老父親很是欣慰；傍晚，帶著兒子在學(xué)校散步，不善言辭的老父親卻用著最繪聲繪色的語(yǔ)言描述著校園里所有的新鮮的一切……
當(dāng)過(guò)軍人的父親用他的柔軟和愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)溫?zé)醿鹤拥男摹?/p>
學(xué)生們主動(dòng)攬下了幫助蔣老師做課件的任務(wù)，她們感動(dòng)于蔣老師的堅(jiān)強(qiáng)，所以，在蔣懷濱的課上，他講得神采飛揚(yáng)，底下聽(tīng)得異常認(rèn)真。整個(gè)教室只有鼠標(biāo)點(diǎn)擊的聲音，這課堂，總讓人覺(jué)得莫名地感動(dòng)……
大家愛(ài)他，他也愛(ài)大家。
這些年來(lái)，他先后幫助60余名學(xué)生到國(guó)內(nèi)外深造，為困難學(xué)生爭(zhēng)取各種幫助，為對(duì)就業(yè)、對(duì)前途充滿迷惘的學(xué)生指明道路……他的心中裝滿了學(xué)生，也裝滿了一個(gè)共產(chǎn)黨員的為民情懷。
科研夢(mèng)再起航
有了老父親的“眼睛”，蔣懷濱覺(jué)得自己的人生和普通人是一樣的。為此，他頂著眼疾，使用文檔中的朗讀功能，積極開(kāi)展文獻(xiàn)閱讀和論文寫(xiě)作。
或許是失明，讓他有了普通人沒(méi)有的專注力，他幾乎一心扎進(jìn)了科研項(xiàng)目里，科學(xué)樓705實(shí)驗(yàn)室是他的駐地，每晚，他都是最后一個(gè)離開(kāi)。
擔(dān)心他的身體，校領(lǐng)導(dǎo)希望蔣老師能適當(dāng)減少些工作，但他沒(méi)有，一星期六七節(jié)課是常態(tài)，他還忙著做科研，忙著指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽和科研項(xiàng)目。
他的付出得到了豐碩的回報(bào)。他與其他教師合作完成的《視覺(jué)客體連續(xù)性表征的理論和實(shí)證性研究》專著，榮獲2014年第十二屆省人文社科成果獎(jiǎng)，這是該校首次獲得這一殊榮。他破格晉升為副教授，并擔(dān)任應(yīng)用心理學(xué)研究所所長(zhǎng)。
他將自身的科研經(jīng)驗(yàn)和思路無(wú)私奉獻(xiàn)給青年教師隊(duì)伍，幫助學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)和成果完成。2016-2017年，他先后入選省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃與省高校新世紀(jì)人才支持計(jì)劃。作為心理學(xué)本科專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐人才培養(yǎng)改革與“雙創(chuàng)”試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工作帶頭人，教學(xué)上，他大膽開(kāi)展課程改革，結(jié)合運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求提升學(xué)生的創(chuàng)新與批判性思維、實(shí)踐能力。他還將心理學(xué)學(xué)術(shù)科研成果融入本科教學(xué)，主編了以應(yīng)用為導(dǎo)向的新形態(tài)教材《心理學(xué)研究方法》，促進(jìn)了學(xué)院的人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)。
2018年初，蔣老師以科研和教學(xué)雙豐碩成果破格晉升為教授。
但他深知，教學(xué)之路沒(méi)有盡頭，責(zé)任愈發(fā)艱巨，對(duì)于學(xué)科建設(shè)和專業(yè)教師成長(zhǎng)更是責(zé)無(wú)旁貸。為了配合學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，他主動(dòng)將自己的研究方向向青少年心理健康教育調(diào)整，將一系列成果總結(jié)，出版了專著《完美主義人格的心理學(xué)研究》。該理論成果廣泛應(yīng)用于中小學(xué)心理健康教育體系的建設(shè)，收到了良好的效果。
如今，他還準(zhǔn)備錄課，做好慕課和反轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生線上線下都可以學(xué)習(xí)；他還帶領(lǐng)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)……
12年的教師生涯，蔣懷濱始終認(rèn)為，教師要以身作則、率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學(xué)生心中。
