福州軍門社區(qū)居民在輔導小孩做作業(yè)。

人民網(wǎng)福州5月4日電 （吳隆重）“完成作業(yè)，準時收工！”家住福州南門的程先生夫婦輔導孩子完成各科作業(yè)，長舒了一口氣。孩子上六年級了，夫婦倆齊上陣，已經(jīng)連續(xù)5年陪讀，程先生獨攬語文、數(shù)學輔導，英語和其他科目的輔導由妻子承擔，每天晚上10點左右結(jié)束。

教育行政主管部門三番五次強調(diào)，學校必須控制學生在校活動時間、控制作業(yè)總量、控制考試次數(shù)和考試難度……但是長期以來，各地學校和家長一直達成某種“默契”：學校千方百計提升課堂教學質(zhì)量和作業(yè)設計，強化課本知識訓練；家長則積極陪讀協(xié)助小孩完成作業(yè)，確保跟得上第二天的課程，孩子成長路上始終籠罩著“現(xiàn)代孟母” 的影子。

陪讀“真經(jīng)”：為孩子未來放棄機會

學生家庭作業(yè)量多的現(xiàn)象由來已久。多年來，福建省各地教育部門都明確出臺“減負令”，并配套出臺相關監(jiān)測制度、問責制度、督查辦法等與學校和教師“評優(yōu)評先”掛鉤的行政措施，為減負措施加套“緊箍咒”。由于學校和家長認識上的原因，減負政策執(zhí)行情況并不平衡。

作業(yè)越多，越需要陪讀。廈門湖里區(qū)的鄭依欽從小學一路陪讀到中學，以往偶爾讓孩子獨自完成作業(yè)，經(jīng)常要折騰到半夜。除了單位加班和出差，老鄭夫婦基本閉門謝客，婉拒外出應酬。不僅如此，夫婦還需要盡量避免同時出差，丈夫還因此放棄了兩次外地掛職的機會。還好，這幾年小朋友各科成績名列班級前茅，今年將參加中考，他們希望小孩考上個理想的寄宿學校，暫別這種“學習型”的家庭生活。

比較爭氣的小孩尚且如此，一些接受能力有限的學生回家更需要家長監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)存在困難后，家長往往“身不由己”地進行輔導，給孩子造成無形壓力的同時，也讓孩子產(chǎn)生依賴心理，盡管如此，多數(shù)家長還是熱衷于陪讀。

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在中國，91.2%的家長有過陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中每天陪寫的家長高達78%。在福州西湖附近一所小學任教的黃教師認為，福州的陪讀家長應該不低于這比例，越低年級家長陪讀越多。

在黃老師的班級群里，家長咨詢互動的大多是陪讀時遇到的問題，由于家長普遍參加陪讀，每天作業(yè)完成情況比較理想，他第二天的課也上得比較輕松。他在群里要求家長重視孩子獨立學習習慣的培養(yǎng)，還針對性地為家長陪讀支招。黃老師擔任二年級數(shù)學教學，班上多名學生經(jīng)過一段時間陪讀，早早就擺脫了陪讀依賴。

學生曹正（化名）一家就是受益于獨立學習能力的培養(yǎng)。上個學期，在機關工作的母親開始充當陪讀角色，根據(jù)老師的要求，她每天只要幫小孩念作業(yè)題目，答題的事情一律交給孩子自己完成。經(jīng)過一個學期的陪讀，孩子也逐漸熟悉各類題目要求，還養(yǎng)成自主思考、不迷戀手機游戲等好習慣。如今，父母基本放手讓小孩自己做作業(yè)了，每天下午3點多放學父母還沒下班，小朋友就到社區(qū)免費提供的“四點鐘學校”做作業(yè)，父母下班回家，剛好一起享受快樂的“親子時間”。

說起輕松陪讀的“真經(jīng)”，小曹的媽媽總結(jié)得不能再簡單：就是跟小孩學走路一樣，需要“扶一程放一程”，不知不覺中小孩的依賴性就無影無蹤啦！

家住泉州鐘樓附近的倪先生一家子好像還沒取到這種“真經(jīng)”。為了陪讀，他們多年來一直生活在工廠、住處、學校“三點一線”，要逛古街也只能安排在假期周末。陪讀時，小孩偶爾會出現(xiàn)走神、忘記公式、提筆忘字等“低級錯誤”，年輕的父母往往按捺不住地大光其火。這幾年，小孩成績中等偏上，小倪夫婦倆看到鄰居家長經(jīng)常在朋友圈炫耀“學霸寶貝”就羨慕的不得了。小孩后年就要念畢業(yè)班了，夫婦倆商定，屆時一人辭職在家專職陪讀，就是錯過提薪升職的機會，也要爭取小孩考上個好點的中學。