鄭潔穎和母親的合影。
“四年級以后我們就不怎么管她了，都靠她自覺。”對于女兒取得的成績，媽媽于女士雖然高興，卻始終很平靜。在他們的嚴格要求下，孩子在小學前三年養(yǎng)成了良好的學習習慣，終身受用。媽媽說，現(xiàn)在回到家里，想干什么，哪怕是玩電腦、打游戲，她也從來不過問。
現(xiàn)在的班主任李如燕老師對愛徒也贊不絕口。在她看來，鄭潔穎最大的特點是自我管理能力很強，對自己要求十分嚴格，牙齒腫了，去醫(yī)院看完病，回來接著上課；期末考發(fā)高燒，仍然堅持來考試。
李老師還記得，當時班級生物成績不好，因為有的同學覺得這是“副科”，很不重視，老師找到潔穎，希望她能夠當然科代表，帶一帶大家。
潔穎二話不說就答應了，在她的帶領下，班里的生物成績很快就上去了。初三的時候，班里要評市級三好學生，鄭潔穎呼聲很高，沒想到她主動找到老師，提出把這個榮譽讓給其他同學。
校運會4*100米接力賽，潔穎總是跑最后一棒，沖刺到終點，這一次中考，她又再一次率先沖過終點。
陳璐梵：不知壓力為何物
初中校：福州屏東中學
中考成績：語文137分、數(shù)學146分、英語149分、理化98分
填報志愿：福州一中
