鄭潔穎和母親的合影。
“四年級以后我們就不怎么管她了,都靠她自覺。”對于女兒取得的成績,媽媽于女士雖然高興,卻始終很平靜。在他們的嚴格要求下,孩子在小學前三年養(yǎng)成了良好的學習習慣,終身受用。媽媽說,現(xiàn)在回到家里,想干什么,哪怕是玩電腦、打游戲,她也從來不過問。
現(xiàn)在的班主任李如燕老師對愛徒也贊不絕口。在她看來,鄭潔穎最大的特點是自我管理能力很強,對自己要求十分嚴格,牙齒腫了,去醫(yī)院看完病,回來接著上課;期末考發(fā)高燒,仍然堅持來考試。
李老師還記得,當時班級生物成績不好,因為有的同學覺得這是“副科”,很不重視,老師找到潔穎,希望她能夠當然科代表,帶一帶大家。
潔穎二話不說就答應了,在她的帶領下,班里的生物成績很快就上去了。初三的時候,班里要評市級三好學生,鄭潔穎呼聲很高,沒想到她主動找到老師,提出把這個榮譽讓給其他同學。
校運會4*100米接力賽,潔穎總是跑最后一棒,沖刺到終點,這一次中考,她又再一次率先沖過終點。
陳璐梵:不知壓力為何物
初中校:福州屏東中學
中考成績:語文137分、數(shù)學146分、英語149分、理化98分
填報志愿:福州一中