原標(biāo)題：2017福州初三質(zhì)檢今日開(kāi)考！快來(lái)看看一線名師怎么說(shuō)
臺(tái)海網(wǎng)5月11日訊 據(jù)福州日?qǐng)?bào)報(bào)道 昨日，我市初三學(xué)生迎來(lái)中考前最重要的全市質(zhì)量檢查考試。試卷命題是否貼近全省的命題，又向考生傳遞了哪些中考復(fù)習(xí)的新思路？福州日?qǐng)?bào)記者第一時(shí)間邀請(qǐng)屏東中學(xué)一線名師，點(diǎn)評(píng)首日開(kāi)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科試卷，幫助考生了解試卷特點(diǎn)，理清下階段的復(fù)習(xí)思路。
語(yǔ)文：注重基礎(chǔ) 考查語(yǔ)文能力
點(diǎn)評(píng)人：屏東中學(xué)初三集備組長(zhǎng)柯朝虹
總體而言，這份試卷注重基礎(chǔ)，難度低于一檢，考查學(xué)生的扎實(shí)與細(xì)心，讓許多學(xué)生對(duì)中考語(yǔ)文充滿信心。但對(duì)一些語(yǔ)文能力拔尖的孩子來(lái)說(shuō)，似乎不容易從這份試卷中脫穎而出。
試卷的“穩(wěn)”體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)、題型和命題導(dǎo)向的穩(wěn)定性上。結(jié)構(gòu)上，試卷采用積累與運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作三大板塊，形式與一檢一致，題量也基本一致。從題型上看，試題多在課本中學(xué)過(guò)，在復(fù)習(xí)時(shí)練過(guò)。學(xué)生拿到試卷，有熟悉感、親切感。試卷的“微調(diào)”主要有兩處：一是將字音字形題調(diào)整為選擇題，降低了難度，也降低了分值。二是文言文的對(duì)比閱讀，強(qiáng)調(diào)對(duì)文章內(nèi)容、寫(xiě)作手法、作者情感的理解，分值高達(dá)9分。
試卷給人最大的感受是注重基礎(chǔ)。試題有的直接來(lái)自課本，如默寫(xiě)，解釋文言文中詞、句的意思，古代文化常識(shí)（以借代匹配的形式考查），名著題中對(duì)祥子夢(mèng)想的表述。古詩(shī)鑒賞就是考查學(xué)生對(duì)《錢塘湖春行》一詩(shī)的內(nèi)容理解。有的靈活運(yùn)用課本，如課外文言中“具”“被”的解釋就是課內(nèi)知識(shí)的遷移。現(xiàn)代文閱讀中的所有考點(diǎn)，均是平時(shí)現(xiàn)代文教學(xué)中訓(xùn)練的重點(diǎn)。由此可見(jiàn)，試卷引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，舉一反三。
試卷在貼近生活中考查語(yǔ)文能力。“非連”的素材來(lái)自前段時(shí)間大熱的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，考查學(xué)生讀取圖表、提取概括信息的能力，并根據(jù)材料進(jìn)一步理解古詩(shī)內(nèi)容，較好的將課內(nèi)與課外連接起來(lái)。作文依然是導(dǎo)語(yǔ)+命題的形式，不設(shè)審題障礙。“生活不只有學(xué)習(xí)”，要求寫(xiě)自己學(xué)習(xí)以外的生活，讓學(xué)生把目光投向業(yè)余愛(ài)好，投向日常生活，感受生活中的美好。這樣的題目，學(xué)生基本上都有話可說(shuō)，只是想在選材立意上創(chuàng)新，不太容易。
數(shù)學(xué)：題目設(shè)置靈活 有一定思維量
點(diǎn)評(píng)人：福州屏東中學(xué)初三數(shù)學(xué)集備組長(zhǎng)朱愛(ài)斌
此次數(shù)學(xué)試卷，出題嚴(yán)格按照省綱要求，總體而言較一檢難度略有加大，題目設(shè)置靈活，有一定思維量，想拿高分不容易。
填空和選擇題中的概念題3、5、8、9、15題，就有一定的難度，尤其是第9題，以坐標(biāo)呈現(xiàn)的方式來(lái)考查函數(shù)概念，在以往的考試中學(xué)生們多接觸的以圖像的方式解題，所以題目乍一看會(huì)讓很多學(xué)生難以入手，更想不到其考查的是函數(shù)概念中的單值對(duì)立。
試卷注重對(duì)數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思維的考查，如第10、25題考查函數(shù)思想；13題考查學(xué)生的數(shù)感結(jié)構(gòu)特征，其中用到等式的乘法運(yùn)用。試卷也十分重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的考查，如10、18、20題，對(duì)命題的證明過(guò)程要求較高，在沒(méi)有提示的前提下，無(wú)疑是加大了學(xué)生獨(dú)立完成的難度。此外，試卷中說(shuō)理題如19、21題，要求考生通過(guò)幾何或代數(shù)的知識(shí)來(lái)說(shuō)理，這為教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加大說(shuō)理題的訓(xùn)練提出了具體的導(dǎo)向。
試卷還重視考查學(xué)生的動(dòng)手操作如20題，尺規(guī)作圖的方法畫(huà)出黃金分割點(diǎn)。試卷的最后幾題， 21題計(jì)算量大，23（2）難度較大。作為壓軸題的24、25題，綜合考查了學(xué)生幾何和代數(shù)題綜合能力，也是學(xué)生能否取得高分的“分水嶺”。
