推斷類

“甲乙丙丁四人比身高”涉及邏輯推理，稍有難度

再來看家長們提供的3道推理類試題。

1.一個黃球、兩個紅球、三個黑球，請問要拿幾個球才能拿到黑球？

據(jù)分析，這道題考的是概率問題，根據(jù)最不利原則其他球都拿完一定能拿到黑球，因此在拿完三個球之后，一定能拿到黑球。

2.一個加數(shù)增加，那么另一個加數(shù)要，才能保證“和”減少?

據(jù)分析，這道題測試的也是最基礎(chǔ)的加法運算性質(zhì)：一個加數(shù)增加多少，另一個加數(shù)減少相同的數(shù)，“和”不變。那么一個加數(shù)增加多少，另一個加數(shù)減少更多的數(shù)，“和”減少；

3.甲乙丙丁三人比較身高，甲說：“我最高?！币艺f：“我比甲矮，但不最矮?！北f：“我比丁高?！倍≌f：“我最矮?！笔聦嵶C明，他們當(dāng)中只有一個人說錯了，那么身高從高到矮排列第二的是？

據(jù)分析，這道題稍有難度，因為不是提問最高也不是提問最低。測試的是邏輯推理問題，如果沒有人說錯那么順序為：甲乙丙?。蝗绻挥幸粋€人說錯了，那么順序為：丙甲乙丁。所以是甲說錯了，排第二的是甲。

課外閱讀類

“孫悟空哪個本領(lǐng)不是菩提道人教的”等考題涉及面廣

接受采訪的家長們還表示，面談涉及天文、國學(xué)，五花八門，知識面非常廣，孩子們?nèi)绻麤]有一定的閱讀面，肯定答不出來。

比如，一位孩子參加完私立校面談的家長提供了一道題目，大意為：孫悟空哪個本領(lǐng)不是菩提道人所教授的，有四個選項：A.筋斗云；B.火眼金睛；C.七十二變；D.長生不老之道。

還比如，有位家長提供的題目為：《茶花女》是誰翻譯的，哪年翻譯的？測的也是孩子們的閱讀面的廣度和深度。題目“哪個人物不屬于《水滸傳》？”同樣考查了考生的閱讀面。

牛娃式的選拔需要注重平時的積累

總體分析：對于這類的神題，蘇老師認(rèn)為，神題的神解之術(shù)其實也不難，家長們不用如臨大敵，其實這種牛娃式的選拔更需要注重平時知識的積累。

蘇老師建議家長們從五年級開始對學(xué)生進行各種訓(xùn)練，如奧數(shù)課程、語文綜合類知識、國學(xué)類知識的積累。到六年級時，最好找有2-3年小升初教學(xué)經(jīng)驗的老師進行有針對性的訓(xùn)練，這樣也有利于對各類別的知識進行系統(tǒng)規(guī)劃。牛孩子不是因為他們最聰明，而是因為孩子們的階段性學(xué)習(xí)準(zhǔn)備得都十分充分。

對于來年的孩子，蘇老師建議在更充分地準(zhǔn)備國學(xué)的同時，也別落下數(shù)學(xué)，特別是奧數(shù)思維的訓(xùn)練。因為同等水平下，一定是優(yōu)先選拔奧數(shù)優(yōu)秀的孩子。英語作為一門語言類學(xué)科，只要堅持長期訓(xùn)練，最后寒假開始多練習(xí)一些閱讀題目即可。