記者近日采訪了解到,泉州市大中小學(xué)生利用暑期或是提升學(xué)習(xí),或是開展社會實踐,或是注重親子戶外活動等,讓假期更加充實美好。
有一種逆襲叫作“暑期逆襲”。這一現(xiàn)象,被老師認證有一定科學(xué)性。“暑假長達兩個月,正是學(xué)生們調(diào)整狀態(tài)、彌補不足、提升自我的黃金時期。”泉州七中高一語文老師朱秀珍說。
培元中學(xué)高二七班的黃勁陽同學(xué)就是這樣自律的孩子。暑期開始,他就對自己做了一次客觀評估,根據(jù)優(yōu)劣勢安排暑期學(xué)習(xí)計劃。按照計劃,他每天背誦新學(xué)期的古詩文,隔幾天精做一兩篇英語閱讀理解,并堅持參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽班,每周還帶弟弟一起去圖書館,整個暑期安排充實豐富。
初高中生“卷”,大學(xué)生也沒松懈。吉林大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)大三升大四的泉州學(xué)子張軒楠同學(xué),已將目標(biāo)鎖定考研。為了考入夢寐以求的廈門大學(xué)統(tǒng)計類專業(yè),他制定了詳盡而周密的暑期學(xué)習(xí)計劃。深知英語這一關(guān)鍵科目在考研中的重要性,他每天都會雷打不動地學(xué)習(xí)英語,背誦單詞、做真題,并利用各種學(xué)習(xí)資源和工具,如單詞書、在線課程、模擬試題等。為了高效利用時間,他還對時間作了精細分割和高效安排。
在文化學(xué)習(xí)之外,很多同學(xué)將視野拓得更寬,紛紛通過社會實踐等渠道途徑,感知和檢驗自己的能力、價值。福州大學(xué)計算機專業(yè)的泉州學(xué)生劉恩垯平時就積極參加校內(nèi)外組織的各種課外活動,這個暑期,他加入了晉江一個社區(qū)志愿者團隊,投身于環(huán)保活動、關(guān)愛孤寡老人以及為貧困家庭子女提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多元化服務(wù)。“通過這些活動,讓大家提升環(huán)保意識,讓老人們感受社會的溫暖和關(guān)愛,激發(fā)孩子們對知識的渴望和對未來的憧憬,從中,我也感受到自己的價值。”劉恩垯說。
“對于幼兒園小朋友來說,寓教于樂非常重要,特別是在暑期這個黃金成長時期,家長應(yīng)充分利用這段時間,積極引導(dǎo)兒童參與戶外活動,從而豐富他們的生活體驗,拓寬視野,增長經(jīng)驗。”南豐大地幼兒園老師顏心悅說。顏老師的這一觀點被很多家長和同學(xué)所踐行著。記者了解到,就讀永春桃城中心小學(xué)二年級的潘宸忻和她的兩個姐妹,按照家庭計劃安排,暑假基本以自主生活能力培養(yǎng)為主、素質(zhì)能力拓展為輔,爭取全面發(fā)展。這個暑假,她在爸爸的帶領(lǐng)下回到農(nóng)村老家,親身感受“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的辛勤勞作。(泉州晚報融媒體記者劉雙蓮)
