記者近日采訪了解到，泉州市大中小學(xué)生利用暑期或是提升學(xué)習(xí)，或是開展社會實踐，或是注重親子戶外活動等，讓假期更加充實美好。

有一種逆襲叫作“暑期逆襲”。這一現(xiàn)象，被老師認證有一定科學(xué)性。“暑假長達兩個月，正是學(xué)生們調(diào)整狀態(tài)、彌補不足、提升自我的黃金時期。”泉州七中高一語文老師朱秀珍說。

培元中學(xué)高二七班的黃勁陽同學(xué)就是這樣自律的孩子。暑期開始，他就對自己做了一次客觀評估，根據(jù)優(yōu)劣勢安排暑期學(xué)習(xí)計劃。按照計劃，他每天背誦新學(xué)期的古詩文，隔幾天精做一兩篇英語閱讀理解，并堅持參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽班，每周還帶弟弟一起去圖書館，整個暑期安排充實豐富。

初高中生“卷”，大學(xué)生也沒松懈。吉林大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)大三升大四的泉州學(xué)子張軒楠同學(xué)，已將目標(biāo)鎖定考研。為了考入夢寐以求的廈門大學(xué)統(tǒng)計類專業(yè)，他制定了詳盡而周密的暑期學(xué)習(xí)計劃。深知英語這一關(guān)鍵科目在考研中的重要性，他每天都會雷打不動地學(xué)習(xí)英語，背誦單詞、做真題，并利用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如單詞書、在線課程、模擬試題等。為了高效利用時間，他還對時間作了精細分割和高效安排。

在文化學(xué)習(xí)之外，很多同學(xué)將視野拓得更寬，紛紛通過社會實踐等渠道途徑，感知和檢驗自己的能力、價值。福州大學(xué)計算機專業(yè)的泉州學(xué)生劉恩垯平時就積極參加校內(nèi)外組織的各種課外活動，這個暑期，他加入了晉江一個社區(qū)志愿者團隊，投身于環(huán)保活動、關(guān)愛孤寡老人以及為貧困家庭子女提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多元化服務(wù)。“通過這些活動，讓大家提升環(huán)保意識，讓老人們感受社會的溫暖和關(guān)愛，激發(fā)孩子們對知識的渴望和對未來的憧憬，從中，我也感受到自己的價值。”劉恩垯說。

“對于幼兒園小朋友來說，寓教于樂非常重要，特別是在暑期這個黃金成長時期，家長應(yīng)充分利用這段時間，積極引導(dǎo)兒童參與戶外活動，從而豐富他們的生活體驗，拓寬視野，增長經(jīng)驗。”南豐大地幼兒園老師顏心悅說。顏老師的這一觀點被很多家長和同學(xué)所踐行著。記者了解到，就讀永春桃城中心小學(xué)二年級的潘宸忻和她的兩個姐妹，按照家庭計劃安排，暑假基本以自主生活能力培養(yǎng)為主、素質(zhì)能力拓展為輔，爭取全面發(fā)展。這個暑假，她在爸爸的帶領(lǐng)下回到農(nóng)村老家，親身感受“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛勤勞作。（泉州晚報融媒體記者劉雙蓮）