記者從昨日召開的泉州市基礎教育高質(zhì)量發(fā)展專題會上獲悉，泉州市結合“項目攻堅”“抓城建提品質(zhì)”等專項行動，按年度計劃推動落地開工一批項目、建成投用一批項目，彌補學位不足的問題。2023—2025年，全市計劃新增中小學建設項目162個、預計可新增學位18.18萬個（小學87個項目、10.42萬個，初中45個項目、4.36萬個，高中30個項目、3.4萬個）。

補學位短板 完善新區(qū)學校和“名優(yōu)校+”布局

根據(jù)摸底，2023年秋季，全市小學迎來“二孩”入學高峰，預測全市公辦小學一年級學位缺口主要集中在中心市區(qū)和部分城區(qū)學校；同時2023—2025年初中一年級新生呈逐年增加趨勢。

面對中心市區(qū)局部學位結構性緊缺的問題，重點完善新區(qū)學校建設布局和“名優(yōu)校+”布局。中心市區(qū)共梳理策劃了“十四五”期間98個學校項目（含擴建），全部竣工投用后可新增學位13.62 萬個（其中幼兒園0.8萬個、小學6.55萬個、中學6.27萬個），已制定分年度建設計劃。學校建成移交后，綜合考慮片區(qū)帶動和優(yōu)質(zhì)教育資源擴面，通過“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體模式，先行布局規(guī)劃新增“名優(yōu)校+”項目12個，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，帶動片區(qū)能級提升，加快新區(qū)人口集聚，同時緩解中心市區(qū)局部學位供需矛盾。

提升辦學質(zhì)量 培育“新優(yōu)校”和優(yōu)質(zhì)高中

增量的同時，注重“提質(zhì)”。

小學方面，一手抓義務教育管理標準化學校建設，在現(xiàn)在65.8%（830所）的基礎上，至2025年再新增180所，提升至80%以上；一手抓鄉(xiāng)村小學溫馨校園建設，2022年底前建成200所，通過3年再建成430所。

初中方面，抓市“新優(yōu)校”培育：從173所公辦獨立初中校中遴選45所作為培育建設校，通過3年培育，至2025年確認30所“新優(yōu)校”。

高中方面，一手抓優(yōu)質(zhì)高中培育，在培育建設一批省示范性高中的基礎上，新增創(chuàng)建一批省一級達標高中；一手抓縣域高中提升行動，針對硬件不足、師資和優(yōu)質(zhì)生源流失等問題，從財政投入、項目建設、規(guī)范招生、教師薪酬和流動等方面入手，提升縣域高中辦學質(zhì)量。

增強師資力量 “外引”加“內(nèi)育”激發(fā)活力

為了提升教師隊伍的質(zhì)量，我市專門出臺《泉州市“基礎教育人才引進行動”工作方案》提高人才補助標準，在專項招聘、職稱直聘職稱單列、提拔晉升等方面給予突破，力爭至2025年引聘百名博士研究生、千名碩士研究生和教育部屬院校本科畢業(yè)生到我市基礎教育學校任教。目前，市直學校已赴華東師范大學完成首輪校招工作，擬聘用部屬院校畢業(yè)生、研究生31人，其他縣（市、區(qū)）也陸續(xù)啟動2023年“校招”工作。

除了積極“外引”，還加強“內(nèi)育”。健全“梯級培養(yǎng)”體系，實施新教師“啟航計劃”、初中強師計劃、名師培養(yǎng)計劃和校長領航計劃，立足本土名師培育，促進教師隊伍遞進式發(fā)展。同時，開展薄弱師資專項培訓。2021年以來，累計遂選市級名師250人、名校長150人、學科帶頭人500人并分批開展培訓培養(yǎng)，737名教師參加市級薄弱師資專項培訓。實施名師名校長培養(yǎng)計劃，“十四五”期間計劃培養(yǎng)市級以上名校長300名、名師400名、學科教學帶頭人500名、骨干教師1500名、教壇新秀550名。

同時，以推進創(chuàng)建國家縣域優(yōu)質(zhì)均衡縣為抓手，力爭2028年全部通過評估、驗收，推進全市義務教育均衡發(fā)展。（記者  曾聰虹）

來源：泉州晚報