臺海網(wǎng)2月26日訊 據(jù)泉州晚報報道 2月24日，泉州進行2021—2022學(xué)年度初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，全市初三學(xué)生作答了一份特殊的語文試卷（部分摘登如下）。這份試卷以“‘泉州：宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心’成為我國第56處世界文化遺產(chǎn)”為主題，所有題目以此統(tǒng)籌、串聯(lián)。據(jù)了解，這種“世遺出卷，學(xué)子作答”的命題方式，在我國世遺城市中尚無先例。
試卷以“走進泉州，領(lǐng)略世遺魅力”為主題，由“助宣傳，享成功喜悅”“探古跡，品詩文情致”“讀美文，賞南音神韻”“觀評論，話古城保護”“搜資料，談刺桐遺風(fēng)”“勤研學(xué)，尋名著真味”“寫心得，抒泉州驕傲”七個模塊組成，涉及承天寺、泉州南音、古城保護、22個世界遺產(chǎn)點等內(nèi)容。最后的作文題，讓學(xué)生講述“我與泉州的故事”或“我為泉州來獻言”。
“講好泉州故事，傳遞泉州好聲音。這份語文試卷立足立德樹人理念，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊人身邊事，把學(xué)習(xí)與日常生活緊密聯(lián)系起來，體現(xiàn)了‘課程標(biāo)準(zhǔn)’語文課程實踐性的要求，是中考改革背景下的一次探索和嘗試。”關(guān)于命題的初衷，本套試卷的命題組老師如是說。泉州市教科所所長湯向明認為，對于學(xué)生尤其中學(xué)生而言，了解、傳承、保護世遺文化是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。此次命題團隊順應(yīng)情境性教學(xué)與評價改革，巧妙地將語文知識與應(yīng)用能力融入情境，考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新價值和社會意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和愛國愛鄉(xiāng)的情感。
“這真是一份‘神仙試卷’！”石獅實驗中學(xué)初三語文備課組長陳明雅老師認為，試卷全方位展現(xiàn)泉州的歷史文化魅力，不僅是一份創(chuàng)意試卷，更是一份完美的教學(xué)設(shè)計，充分體現(xiàn)泉州人的驕傲。廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師朱冬亮指出，通過考試的形式對傳統(tǒng)文化進行普及，是一種重要的教育創(chuàng)新，還是一種文化的延伸，代表著社會對傳統(tǒng)文化傳承價值的認知。申遺成功代表泉州的歷史文化進入國際化視野，中國傳統(tǒng)文化的價值在世界文明史上的地位凸顯，讓下一代體會和意識到傳統(tǒng)文化的重要性，對于我們提高民族文化自豪感、增強文化軟實力有著積極的影響。【來源：泉州晚報】
