臺(tái)海網(wǎng)12月20日訊 據(jù)泉州網(wǎng)報(bào)道 近日，《泉州市“十四五”教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》正式印發(fā)，列出了9個(gè)專(zhuān)欄27個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，同時(shí)編制教育領(lǐng)域重點(diǎn)任務(wù)清單和基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等三個(gè)行動(dòng)方案（2021—2023年），聚焦教育關(guān)鍵領(lǐng)域和短板弱項(xiàng)，提出“十四五”規(guī)劃的中期目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)路徑和具體措施。
聚焦教育布局
重點(diǎn)建設(shè)8個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)園
該規(guī)劃按照泉州市跨江發(fā)展跨域融合戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化空間布局及學(xué)齡人口發(fā)展態(tài)勢(shì)，提出優(yōu)化“一灣兩翼”教育空間布局，一體化建設(shè)環(huán)泉州灣城市教育中心，促進(jìn)教育與海絲名城、智造強(qiáng)市、品質(zhì)泉州互動(dòng)共榮發(fā)展。“十四五”共策劃建設(shè)項(xiàng)目445個(gè)，新增中職、中小學(xué)、幼兒園學(xué)位共38.15萬(wàn)個(gè)，高等教育在校生規(guī)模增加4.11萬(wàn)人；在環(huán)灣新區(qū)重點(diǎn)建設(shè)鯉城區(qū)金泰學(xué)園、豐澤區(qū)北峰學(xué)園等8個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)園；建設(shè)南北兩翼兩個(gè)區(qū)域性教育中心，推動(dòng)產(chǎn)城人融合發(fā)展，打造泉州教育新的增長(zhǎng)極。
聚焦教育品質(zhì)
建設(shè)“家門(mén)口的好學(xué)校”
“十四五”規(guī)劃提出，貫徹落實(shí)泉州市第十三次黨代會(huì)關(guān)于“補(bǔ)好學(xué)前教育短板，促進(jìn)義務(wù)教育縣域優(yōu)質(zhì)均衡，保持高中教育質(zhì)量全省走前列”的要求，推動(dòng)建成覆蓋城鄉(xiāng)、更加優(yōu)質(zhì)均衡、更加包容開(kāi)放的基本公共教育服務(wù)體系。
泉州市將繼續(xù)建設(shè)“家門(mén)口的好學(xué)校”，培育建設(shè)20個(gè)“總園+”學(xué)前教育集團(tuán)、20個(gè)中小學(xué)教育集團(tuán)（共同體）、70所各級(jí)示范性幼兒園、30所省級(jí)義務(wù)教育教改示范校、10所特色鮮明的省級(jí)示范性高中以及6個(gè)優(yōu)質(zhì)高中特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)每個(gè)縣（市、區(qū)）至少有1所一級(jí)達(dá)標(biāo)高中。打造一批在全省走前列、在全國(guó)有一定影響的教育品牌，如：大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、體教融合、中小學(xué)勞動(dòng)教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、國(guó)家低視力“醫(yī)教結(jié)合”改革等。
聚焦教育改革
推進(jìn)教育領(lǐng)域“放管服”
“十四五”期間，泉州市將深化教育領(lǐng)域綜合改革，使教育更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革和新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，穩(wěn)步推進(jìn)民辦教育分類(lèi)管理改革，破解體制機(jī)制障礙，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力；持續(xù)推進(jìn)教育領(lǐng)域“放管服”（即簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)）改革，強(qiáng)化依法治教和依法行政，完善教育領(lǐng)域安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，提升教育治理現(xiàn)代化水平，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供制度保障。深化對(duì)外交流合作，發(fā)揮泉州獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，打造海絲教育交流合作先行區(qū)。
聚焦產(chǎn)教融合
建設(shè)泉州產(chǎn)教融合職教園區(qū)
泉州市將加快推進(jìn)國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)，積極探索具有泉州特色的產(chǎn)教融合發(fā)展之路，以“雙高計(jì)劃”為引領(lǐng)，打造職業(yè)教育泉州樣板?！兑?guī)劃》提出建設(shè)泉州產(chǎn)教融合職教園區(qū)，建立校企專(zhuān)業(yè)共建、課程共擔(dān)、教材共編、師資共享、基地共用等“五共同”機(jī)制，培育一批產(chǎn)教融合型行業(yè)和企業(yè)，推進(jìn)校企共同舉辦非營(yíng)利性的混合所有制二級(jí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展“1+N”（一個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)多個(gè)企業(yè)）協(xié)同模式的現(xiàn)代學(xué)徒制等。
推動(dòng)初中畢業(yè)生升學(xué)壓力較大、普職比有差距的縣（市、區(qū)）新改擴(kuò)建中職學(xué)校，推動(dòng)職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共建一批產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟）、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。圍繞“擴(kuò)容、提質(zhì)、升位”，到2025年，新增中等職業(yè)教育學(xué)位約5.89萬(wàn)個(gè)，支持建設(shè)10所省級(jí)高水平職業(yè)院校、36個(gè)省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群，培育建設(shè)5個(gè)實(shí)體化運(yùn)行的產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟）、30個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、10個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展180個(gè)“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)，落實(shí)泉州市職業(yè)技能提升行動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
聚焦創(chuàng)新策源
優(yōu)化高等教育布局
泉州市將按照“集中力量、提質(zhì)培優(yōu)、整合資源、做強(qiáng)做大”的原則，引導(dǎo)高?？茖W(xué)定位、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展。規(guī)劃提出，優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化創(chuàng)新資源集聚，建設(shè)1所國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上聲譽(yù)良好的大學(xué)，增列1個(gè)碩士學(xué)位授予單位，爭(zhēng)取1所普通本科學(xué)院更名為大學(xué)，適時(shí)整合資源建設(shè)1所泉州高水平大學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)1—2所省級(jí)一流應(yīng)用型高校，新增1所工科類(lèi)本科層次職業(yè)學(xué)校、升格1所醫(yī)學(xué)類(lèi)本科院校、創(chuàng)建1所技師學(xué)院，提升高等教育能級(jí)。
聚焦強(qiáng)師賦能
改革中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制
“十四五”期間，泉州市堅(jiān)持把校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍的建設(shè)作為內(nèi)涵提升的基礎(chǔ)工程，實(shí)施新教師啟航計(jì)劃、校長(zhǎng)領(lǐng)航計(jì)劃等，全面推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革，探索實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。培養(yǎng)市級(jí)以上名校長(zhǎng)300名、名師400名、學(xué)科教學(xué)帶頭人500名、骨干教師1500名、教壇新秀550名；職業(yè)教育“雙師型”教師占比達(dá)75%；高校高層次人才隊(duì)伍引育工程，新增和培育市級(jí)以上高層次人才1500人次。（記者 曾聰虹）
