指導(dǎo)醫(yī)生

泉州市兒童醫(yī)院兒童保健科心理門(mén)診黃柏青主任醫(yī)師、黃惠玲醫(yī)師

臺(tái)海網(wǎng)2月27日訊 據(jù)泉州網(wǎng)報(bào)道   下周，在家里上躥下跳一個(gè)寒假的“神獸們”要“歸籠”了。一些細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們似乎對(duì)于開(kāi)學(xué)的“熱情”并不高，甚至其中有一部分孩子還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“厭學(xué)情緒”。醫(yī)生提醒，開(kāi)學(xué)后的一兩周是厭學(xué)情緒集中多發(fā)期，臨近開(kāi)學(xué)要及時(shí)調(diào)整孩子規(guī)律作息，多鼓勵(lì)少批評(píng)，如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)言行異常，甚至突發(fā)腹痛、頭暈等生理不適，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)排查病因。

小女生要上學(xué)就腹痛 只因作業(yè)未完成心生厭學(xué)

泉州市兒童醫(yī)院兒童保健科黃惠玲醫(yī)生介紹，每年到臨近開(kāi)學(xué)和開(kāi)學(xué)初的幾周，就有許多家長(zhǎng)一臉焦慮地帶著孩子來(lái)心理門(mén)診就診：“我家孩子不想上學(xué)，情緒很大，在校門(mén)口哭鬧著就是不進(jìn)去……”甚至還有孩子開(kāi)學(xué)第一天就暈倒在學(xué)校。其實(shí)，每逢開(kāi)學(xué)就會(huì)有孩子出現(xiàn)一定的厭學(xué)情緒。

去年11月時(shí)，家住洛江的7歲女童小雅（化名）被家人帶來(lái)心理門(mén)診。家人介紹，小雅生性乖巧內(nèi)向，去年9月剛成為一名小學(xué)生，受老師喜愛(ài)，還當(dāng)上了班長(zhǎng)，家人對(duì)她的學(xué)業(yè)都很放心。國(guó)慶連放8天假后再次開(kāi)學(xué)，可要去上學(xué)一大早，小雅就說(shuō)腹痛難忍。家人帶孩子到醫(yī)院住院觀察。在好轉(zhuǎn)后出院沒(méi)多久，小雅又腹痛不止，再次住院。這次，家人同意給小雅做胃鏡檢查，結(jié)果顯示一切正常。醫(yī)生推測(cè)，小雅的腹痛可能是心理壓力引發(fā)，建議去看心理門(mén)診。

黃醫(yī)生先和小雅耐心溝通，孩子最終吐露心聲：因?yàn)榧倨诮Y(jié)束老師布置的作業(yè)還沒(méi)做完，害怕被老師和父母批評(píng)，到要上學(xué)時(shí)就肚子痛。因住院時(shí)不用學(xué)習(xí)，她漸漸好了，到出院要上學(xué)了就又痛起來(lái)。

黃醫(yī)生診斷，小雅是因厭學(xué)情緒誘發(fā)的腹痛表現(xiàn)，她和小雅的家人進(jìn)一步溝通引導(dǎo)，家人這才恍然大悟。經(jīng)過(guò)黃醫(yī)生的心理疏導(dǎo)和家庭指導(dǎo)，小雅病情逐漸好轉(zhuǎn)，回歸正常學(xué)習(xí)和生活。

調(diào)整不良假期習(xí)慣 幫孩子切換“開(kāi)學(xué)模式”

市兒童醫(yī)院兒童保健科心理門(mén)診主任醫(yī)師黃柏青介紹，每個(gè)孩子的性格不同，可能對(duì)于厭學(xué)的表現(xiàn)也有所不同。對(duì)于幼兒時(shí)期低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間在家和父母相處的過(guò)程，已經(jīng)逐漸習(xí)慣了這種生活模式。一旦開(kāi)學(xué)，孩子這段時(shí)間養(yǎng)成的習(xí)慣被打破，心理上就會(huì)出現(xiàn)較大的波動(dòng)。還有的因臨近開(kāi)學(xué)了作業(yè)仍未完成，或懼怕去學(xué)校和老師同學(xué)們相處，也會(huì)萌生“不想上學(xué)”的念頭。

而對(duì)于小學(xué)高年級(jí)和初中生來(lái)說(shuō)，本身處于青春期，情緒波動(dòng)就會(huì)比較明顯，而且長(zhǎng)時(shí)間在家，缺少與同伴的交流以及戶(hù)外活動(dòng)少，也容易出現(xiàn)情緒上的變化，尤其是假期癡迷于游戲的學(xué)生。

黃主任稱(chēng)，針對(duì)這些情況，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的心理需求，幫助孩子安穩(wěn)地度過(guò)這一時(shí)期，更快地適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。他建議，開(kāi)學(xué)前幾天要注意調(diào)整孩子的作息。假期里很多孩子養(yǎng)成了熬夜晚睡晚起，如不提前去調(diào)整，很多孩子會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)變得局促不安，甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁、焦慮等心理情緒問(wèn)題。上學(xué)后，對(duì)于孩子假期里養(yǎng)成的一些不利于學(xué)習(xí)的小習(xí)慣，家長(zhǎng)要幫助孩子去調(diào)整，讓孩子逐步改變適應(yīng)。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子情緒上的異常波動(dòng)，甚至有生理上的突發(fā)不適，一定要了解孩子為什么有抗拒心理，從而對(duì)癥下藥，跟孩子多溝通、少批評(píng)，用溫和的教育方式幫孩子度過(guò)抗拒期。如果病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，要及時(shí)就醫(yī)。（記者 許奕梅 通訊員 黃麗紋）