臺(tái)海網(wǎng)2月19日訊 據(jù)晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)報(bào)道，明天就是開(kāi)學(xué)時(shí)間，不少家長(zhǎng)又開(kāi)始頭疼了：孩子放學(xué)早，沒(méi)時(shí)間接，托管又不放心，怎么辦？昨日，記者從晉江市教育局獲悉，晉江將于今年春季開(kāi)始實(shí)施小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)，服務(wù)時(shí)間為1.5課時(shí)。
課后延時(shí)服務(wù)以學(xué)校教師為主開(kāi)展托管服務(wù)，組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等。“有條件的學(xué)校可結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際，組織開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技、興趣小組等實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)。”晉江市教育局初幼教科科長(zhǎng)蔡金祿介紹，課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間按1.5課時(shí)計(jì)算，嚴(yán)禁組織或變相組織集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
“學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)必須以家長(zhǎng)自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加為前提，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。”蔡金祿表示，目前，該項(xiàng)服務(wù)主要在以城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)公辦市直小學(xué)(包括分校區(qū))、中心小學(xué)的30所學(xué)校先行試點(diǎn)，預(yù)計(jì)從2019年春季第二周開(kāi)始實(shí)施。其中，實(shí)小、二實(shí)小、三實(shí)小、五實(shí)小按不超過(guò)15班，其他市直小學(xué)5-6班，鎮(zhèn)街中心小學(xué)3-5班，全市按不超過(guò)200班規(guī)模實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)試點(diǎn)。若報(bào)名人數(shù)超過(guò)學(xué)校計(jì)劃服務(wù)人數(shù)的，除優(yōu)先保障單親家庭子女、留守兒童、雙職工子女、來(lái)晉務(wù)工人員子女等亟須服務(wù)群體需要外，將采用特定年段、派位(抽簽)辦法確定參加課后延時(shí)服務(wù)學(xué)生。
記者還了解到，為更好地開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，晉江建立了合理酬勞機(jī)制，在不影響本職工作的情況下，對(duì)完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作的教職工發(fā)放勞務(wù)費(fèi)，勞務(wù)費(fèi)按人均每課時(shí)不超過(guò)60元、每師每天不超過(guò)90元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
那么，學(xué)生需要繳費(fèi)嗎？“小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)為社會(huì)服務(wù)行為。課外托管服務(wù)由政府、學(xué)校、家庭共同承擔(dān)服務(wù)成本，在課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)納入學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目之前，暫不收費(fèi)，所需經(jīng)費(fèi)暫由財(cái)政予以保障。”蔡金祿說(shuō)。
在推進(jìn)實(shí)施方式上，蔡金祿建議，學(xué)?？梢愿鶕?jù)參加服務(wù)學(xué)生人數(shù)、管理方式等因素跨年級(jí)、跨班級(jí)，統(tǒng)籌師生，有序組織。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)離退休教師、社會(huì)熱心人士、志愿者、家長(zhǎng)等參與課后延時(shí)服務(wù)工作，探索建立以政府購(gòu)買服務(wù)方式聘請(qǐng)符合條件的專業(yè)人員參與課后延時(shí)服務(wù)的工作制度，統(tǒng)籌解決學(xué)校人員不足問(wèn)題。
聲音
家長(zhǎng)普遍表示歡迎 老師擔(dān)心加重負(fù)擔(dān)
“太贊了，這樣的舉措必須支持。” “這簡(jiǎn)直是家長(zhǎng)的‘福音’。”看到晉江即將實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)，且兒子就讀的學(xué)校就在30所試點(diǎn)學(xué)校內(nèi)，家住晉江市區(qū)的曾女士開(kāi)心極了，第一時(shí)間將這好消息分享給身邊人。
曾女士告訴記者，她和愛(ài)人都在事業(yè)單位工作，孩子的爺爺奶奶在老家。平常夫妻倆沒(méi)少為孩子接送而煩惱，也不斷尋找著最佳的破解方法：一開(kāi)始讓鄰居幫忙一起接，一段時(shí)間后，夫妻倆覺(jué)得這并非長(zhǎng)久之計(jì)，于是幫兒子報(bào)了個(gè)晚托管班，讓孩子在托管機(jī)構(gòu)待到下午六點(diǎn)半，再去接回家。
托管班解決了孩子的接送問(wèn)題，但是每月不菲的托管費(fèi)用還是令不少家長(zhǎng)望而卻步。另外，也有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，社會(huì)上的托管機(jī)構(gòu)良莠不齊，聘請(qǐng)的老師在專業(yè)、耐心、責(zé)任心等方面可能比不上在職教師“。把孩子放在學(xué)校，我們是最安心的。課后延時(shí)服務(wù)真是一項(xiàng)公益惠民的舉措，必須點(diǎn)贊！”走訪中，實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)受到家長(zhǎng)的普遍歡迎。
對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的需求，大部分學(xué)校和老師表示理解，并會(huì)“努力克服困難盡量滿足”；也有部分老師持反對(duì)意見(jiàn)，他們主要擔(dān)心課后延時(shí)服務(wù)會(huì)加重個(gè)人負(fù)擔(dān)。
一名在基層小學(xué)任教的老師告訴記者，他們每天七點(diǎn)多就要到學(xué)校，上午、下午都要上課，中午要輪值午托，還要批改作業(yè)、備案、籌備各項(xiàng)活動(dòng)等，休息時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更別提陪伴家人了。在她看來(lái)，一旦實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)，他們會(huì)更累，無(wú)論是身體還是精神上都將承擔(dān)更多的壓力。
