帶學(xué)生就業(yè)屢碰壁 萌生想法辦文創(chuàng)院

　　“我是無聲人，幸而遇見你。”走在洛陽橋旁的橋南街上，一座紅磚古厝不由得引人駐足，因?yàn)樗T前寫的這句話。

　　該處名曰“靜土”。走入，古厝布置古樸雅致，隨處懸掛的繪畫藝術(shù)作品令人流連忘返，兩名年輕女子正在專注地繪畫。當(dāng)人們走近時，她們會轉(zhuǎn)過頭，微微一笑，比出一個手勢，意思是：你好！

　　她們是21歲的小萍和23歲的小虹，她們都是“無聲人”，是泉州市特殊教育學(xué)校職專畢業(yè)生。

　　“每天在這里安心繪畫，就是她們的工作。”在泉州市特殊教育學(xué)校從事自閉癥教學(xué)的方圓老師是這里的“護(hù)院”，她和同事陳思音、林呈河老師都是這里的義工。陳思音也是這兩名畢業(yè)生的繪畫老師。

　　方圓說，兩名學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，在繪畫上都有獲獎，作品參加過市級殘疾人藝術(shù)作品展，繪畫功底扎實(shí)。臨近畢業(yè)，她們帶著學(xué)生在泉州、廈門等地找工作，但都沒有合適的企業(yè)愿意接納她們。

　　“她們也可以去車間當(dāng)普工，但這是浪費(fèi)。”陳思音說，她從教多年，發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們有一技之長，但工作難找，有的無奈只能從事機(jī)械工作。之后，方圓在與身為企業(yè)家的一位朋友談到殘疾人就業(yè)問題時，這位企業(yè)家朋友想到，能否給兩個學(xué)生提供一個既能發(fā)揮才能又能謀生的平臺，辦文創(chuàng)院的想法就此萌生。

　　“我們想打造的，是安靜又接地氣的創(chuàng)作環(huán)境。”方圓說，7月一放暑假，她和陳思音就投入到文創(chuàng)院的籌劃中。

　　藝術(shù)創(chuàng)作完全原創(chuàng) 愿幫助更多無聲人

　　方圓介紹，這位不愿露面的企業(yè)家朋友四處打探，幫忙找了洛陽橋邊的這處空置古厝，從主人那租了下來。畫院里的一切都是從無到有，每一處裝飾和點(diǎn)綴，都是老師們和兩位學(xué)生手工原創(chuàng)。走進(jìn)古厝庭院，左側(cè)有一面白墻，上面的綠竹圖就是兩名學(xué)生花費(fèi)2天時間創(chuàng)作而成的。

　　花費(fèi)一個多月的心血設(shè)計(jì)，畫院在8月初正式對外開放，兩名學(xué)生在這里專職打理畫院。

　　方圓說，畫院放置了很多學(xué)生的原創(chuàng)繪畫等文創(chuàng)作品，來訪者喜歡可以購買，也可以預(yù)訂。林老師也經(jīng)常來小院指導(dǎo)學(xué)生繪畫。至今已有來自云南、北京等地的游客向他們預(yù)訂多幅作品。

　　為了方便學(xué)生和來訪者交流，老師們幫忙制作了交流本，放置在畫院的各處，還做了一本手語卡片，讓感興趣者可以即興學(xué)習(xí)一些交際手語。

　　“我們希望，大家可以尊重理解無聲人，讓他們也能融入社會。”陳思音說，畫院會不定期舉辦一些藝術(shù)創(chuàng)作公益活動，讓學(xué)生與外界多交流。

　　“希望我的畫能得到大家的認(rèn)可，以后能去更遠(yuǎn)的地方畫畫。”正在創(chuàng)作《洛陽橋》的小虹打著手語說道。

　　方圓說，為了開辦這個小院，她的朋友前期已投入20多萬元，包括學(xué)生的工資在內(nèi)，每月的支出要上萬元，目前小院還沒什么收益。方老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后，校長蔡景燦也重視學(xué)生就業(yè)和殘健共融，大家期盼小院能長期運(yùn)作下去，以后為更多有技能的無聲人提供就業(yè)機(jī)會。