幸福分享
閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授蔡培瑜：
兩岸家庭教育的文化價(jià)值與融合
來(lái)自臺(tái)灣臺(tái)北的副教授蔡培瑜從“同根同源：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與兩岸家庭教育”“古今中西：傳統(tǒng)家庭教育與現(xiàn)代家庭教育”“交流融合：兩岸家庭教育的對(duì)話”三個(gè)方面，深入淺出地闡釋她在兩岸家庭教育的文化價(jià)值與融合的研究成果。
省婦聯(lián)家庭教育宣講員、市家教講師團(tuán)成員、涵江區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師吳葉青：
勞動(dòng)教育賦能兒童成長(zhǎng)
“勞動(dòng)教育應(yīng)該成為家庭教育的重要內(nèi)容。”吳葉青在分享中說(shuō)，生活處處有勞動(dòng)，家長(zhǎng)可以“拾來(lái)即教”，無(wú)需“絞盡腦汁”。她從培養(yǎng)兒童勞動(dòng)的意識(shí)、培養(yǎng)兒童勞動(dòng)的興趣、培養(yǎng)兒童勞動(dòng)的習(xí)慣三個(gè)方面闡述了家長(zhǎng)、學(xué)校應(yīng)重視勞動(dòng)教育，為孩子成長(zhǎng)賦能。
家庭教育指導(dǎo)師、新愛嬰早教中心園長(zhǎng)、臺(tái)灣青年張維鍶：
學(xué)家庭教育做智慧家長(zhǎng)
來(lái)自臺(tái)灣的張維鍶分享說(shuō)，在學(xué)前教育中，要重視養(yǎng)成孩子們環(huán)境意識(shí)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造愉快、安全的環(huán)境，才能更好地開發(fā)寶寶的潛能。在改善家庭教育中，家長(zhǎng)也要保持平和心態(tài)，遇事多思考、少盲從，積極引導(dǎo)教育孩子。
省婦聯(lián)家庭教育宣講員、市校園閱讀研究中心家庭教育組組長(zhǎng)、莆田哲理中學(xué)高級(jí)教師徐金花：
親子共閱提升家教能力
徐金花介紹，在實(shí)踐與摸索中他們找到一條幫助家長(zhǎng)可持續(xù)性成長(zhǎng)的道路——親子閱讀與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路。近年來(lái)，莆田市婦聯(lián)在各級(jí)各類公共圖書館、農(nóng)家（社區(qū)）書屋、實(shí)體書店、共享閱讀空間等地打造46個(gè)親子閱讀體驗(yàn)基地，讓家長(zhǎng)在書香中和孩子共同成長(zhǎng)。“讀書學(xué)習(xí)是提升家長(zhǎng)家教能力的最優(yōu)選擇，親子共同閱讀則是建設(shè)良好家風(fēng)的基礎(chǔ)。” 徐金花強(qiáng)調(diào)。
