探索：新舊接續(xù)
成立于1978年的莆田市藝術(shù)學(xué)校，全稱是福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院莆田分校，作為莆田市唯一的全日制中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，主要培養(yǎng)莆仙戲表演、器樂、美術(shù)等人才，每屆大約有幾十人從這里畢業(yè)。“畢業(yè)后，真正能從事莆仙戲劇表演的人員很少。”莆仙戲劇院副院長黃艷艷說。
作為莆田市藝術(shù)類基礎(chǔ)教育學(xué)校，藝校招生實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策，并由莆田市財(cái)政每年下?lián)苁兴囆蚯鷤鞒腥瞬艑ｍ?xiàng)資金30萬元。藝校校長鄭智專介紹，學(xué)校戲曲類專業(yè)目前主要招收三年制（初中畢業(yè)）、六年制（小學(xué)畢業(yè)）學(xué)生，莆仙戲表演與器樂表演專業(yè)在校生現(xiàn)有66人。
“戲曲類兩個(gè)班16個(gè)學(xué)生，簽約5名科任老師。學(xué)?，F(xiàn)有20多名老師，大部分老師是退休的老藝人。”師生比在1∶2至1∶3間。按說這樣的比例是理想化的，為何人才儲備情況依然不容樂觀？
“這兩年盡管生源漲了，但是生源質(zhì)量并沒有提高。”藝校老師方曉介紹，學(xué)校對前來報(bào)考的學(xué)生都以鼓勵(lì)歡迎為主，錄取率在80%至90%，但因?yàn)閭€(gè)人興趣、對職業(yè)重新選擇等因素，有部分生源流失。
“三年時(shí)間只夠培養(yǎng)一個(gè)演員的基本功，藝校畢業(yè)到上臺還要經(jīng)過幾年的磨煉，要想成材得始終保持對表演的熱愛。”黃艷艷作為2000屆藝校畢業(yè)生，一路走來，她明白要想拿到好成績并非一朝一夕。
幾年來，莆田市藝校和莆田市文廣新局始終在找破解生源少、優(yōu)質(zhì)生少、出人才慢等困局的方法，也取得了一定的突破。
2016年3月，“福建省莆田藝術(shù)學(xué)校”籌建工作正式啟動(dòng)，預(yù)計(jì)在三年時(shí)間內(nèi)將莆田市藝校辦成具有獨(dú)立辦學(xué)資質(zhì)的職業(yè)藝術(shù)學(xué)校，納入莆田市中等職業(yè)教育體系，設(shè)立三年、六年制中專班、大專班，多途徑、多渠道培養(yǎng)莆仙戲表演、器樂、社會(huì)文化、舞蹈、音樂等藝術(shù)專業(yè)人才，力爭在校生總數(shù)超過300人，并核定增加一定的教師編制，以實(shí)現(xiàn)莆田市藝?？缭绞桨l(fā)展。
目前已經(jīng)落成的藝校新校區(qū)融合了莆田當(dāng)?shù)靥厣?，古色古香，設(shè)有設(shè)行政樓、宿舍樓、食堂、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、小劇場等建筑，建筑總面積約2.65萬平方米。
“這將是莆田第一所藝術(shù)高中，不僅要抓藝術(shù)課，還要抓文化課，扭轉(zhuǎn)人們印象中‘讀不好書就去念藝術(shù)’的舊觀念。”鄭智專對建成培養(yǎng)綜合性人才的新藝校充滿了憧憬。目前，藝校新校區(qū)正在等待最后的工程驗(yàn)收工作，鄭智專也像學(xué)生一樣，期待著金秋9月，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)開學(xué)。
破局：人藝合一
2015年，莆田市推動(dòng)莆仙戲的工程建設(shè)，重點(diǎn)投入資金用于大劇院建設(shè)。而早在2012年，莆田市藝術(shù)學(xué)校就在莆田市文廣新局的領(lǐng)導(dǎo)指示下，啟動(dòng)莆仙戲傳承教材編寫工作。集中莆仙老藝人，融合兩地的科介，將表演動(dòng)態(tài)錄像、分解動(dòng)作攝影、詳細(xì)文字解析等多元方式相結(jié)合，細(xì)分行當(dāng)，突出教學(xué)的實(shí)用性，清楚地展示了莆仙戲傀儡介多元而完整的形態(tài)，更進(jìn)一步推進(jìn)了莆仙戲科介體系的整理和傳承。莆田市藝術(shù)學(xué)校，作為莆仙戲“非遺”傳承保護(hù)基地，不僅努力推動(dòng)莆仙戲傳承教學(xué)規(guī)范化，也在搶救莆仙戲方面先行一步。
“我們努力了這么久，盼了這么久，現(xiàn)在學(xué)校有了，編制有了，換回來的是更重大的責(zé)任。下一步，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)人才，給社會(huì)一個(gè)交代？”鄭智專說。按照以往經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)學(xué)校在應(yīng)屆畢業(yè)生中挑選生旦凈末丑等行當(dāng)?shù)拿缱樱ㄔO(shè)隊(duì)伍保留陣營。強(qiáng)大隊(duì)伍，每個(gè)演員的成長速度就快。建立一支莆仙戲的新興隊(duì)伍，勢在必行。
而為地方經(jīng)濟(jì)文化服務(wù)的莆田學(xué)院，近年來也為莆仙戲人才的培養(yǎng)做出了不俗的貢獻(xiàn)。“今年音樂學(xué)院準(zhǔn)備先在校內(nèi)開辦莆仙戲興趣班，明年由莆田學(xué)院上報(bào)申請開辦莆仙戲方向的專業(yè)。將莆仙戲作為重頭戲來做。”莆田學(xué)院音樂學(xué)院院長林榮華說，莆田莆仙戲目前面臨的危機(jī)實(shí)實(shí)在在擺在眾人面前，有待解決。在當(dāng)前莆仙戲作曲、導(dǎo)演、編劇等一系列人才缺乏的情況下，莆田學(xué)院開辦莆仙戲?qū)I(yè)，意在培養(yǎng)專業(yè)性、理論性強(qiáng)一些的莆仙戲人才。
2016年，莆田學(xué)院音樂學(xué)院作為主體單位向福建省申請梆鼓咚傳承基地，并于今年6月份獲批。據(jù)林榮華介紹，這幾年莆田學(xué)院把獨(dú)具地域特色的梆鼓咚、十音八樂、莆仙戲等都引到課堂上來，作為學(xué)生的選修課程，提高學(xué)生的戲曲通識教育水準(zhǔn)。
2016年，中央教育部提出“將大力推進(jìn)高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”。借著這一契機(jī)。莆田學(xué)院積極地與莆田藝術(shù)學(xué)校合作，在培養(yǎng)輸出莆仙戲高端人才的同時(shí)，也培養(yǎng)適合中小學(xué)的戲劇進(jìn)校園的專業(yè)師資。
莆田藝術(shù)學(xué)校，經(jīng)歷20世紀(jì)80年代下坡，90年代沒落，到如今的上升，需要一個(gè)過程。幾十年歷史的欠債，一天是還不出來的。鄭智專說，人要有理想，只要做了，就不會(huì)是空想。
