以“人民至上”書寫幸福答卷

在榕省人大代表政協(xié)委員為增進(jìn)民生福祉合力建言

省十四屆人大三次會議和省政協(xié)十三屆三次會議圓滿閉幕了。會議期間，來自福州的省人大代表、政協(xié)委員結(jié)合福州實際，在審議、討論省政府工作報告時，就增進(jìn)民生福祉踴躍合力建言。“悠悠萬事，民生為大。在2025年新年賀詞中，習(xí)近平總書記提到‘家事國事天下事，讓人民過上幸福生活是頭等大事。家家戶戶都盼著孩子能有好的教育，老人能有好的養(yǎng)老服務(wù)，年輕人能有更多發(fā)展機會’，這些民生實事與百姓息息相關(guān)，做好民生實事，讓人民群眾更有獲得感、幸福感、安全感，是我們的職責(zé)所在。”代表委員們說。

▲福州萬頤·智匯坊社區(qū)照護中心引入“智能保姆”。圖為老人與機器人“笨小寶”互動（資料圖片）。 記者 石美祥 攝

教育賦能

鋪就健康成長之路

【回應(yīng)囑托】省政府工作報告指出，要以教育筑牢創(chuàng)新之基，關(guān)注各學(xué)段學(xué)齡人口依次達(dá)峰影響，優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)。

【福州目標(biāo)】建設(shè)教育強市，健全同人口變化相協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)教育供給調(diào)配機制，新改擴建公辦幼兒園14所、中小學(xué)11所，新增公辦園學(xué)位5670個、義務(wù)教育學(xué)位1.3萬個。創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（區(qū)）5個，推動優(yōu)質(zhì)高中結(jié)對幫扶縣域普高。

【合力建言】省人大代表、福建省福州第十一中學(xué)黨委書記劉燕在審議發(fā)言和提交建議時，都對推進(jìn)科學(xué)教育貫通式培養(yǎng)提出了建議。她列舉了去年我省開展中小學(xué)科學(xué)教育的主要活動，分析了中小學(xué)科學(xué)教育推進(jìn)中存在的協(xié)同機制缺位、課程體系未建、評價指標(biāo)不全、認(rèn)識高度不夠等問題，就推進(jìn)科學(xué)教育貫通式培養(yǎng)提出具體建議。“推進(jìn)科學(xué)教育是一項系統(tǒng)工程，不僅涉及小學(xué)、初中和高中，還要聯(lián)動至高校和科研院所，內(nèi)容包括特色課程、教學(xué)融入、教育活動、競賽（展示）組織、基地建設(shè)等，教育面覆蓋到課堂課后、校內(nèi)校外等多元育人場景。建議由省級教育行政部門牽頭，成立為科學(xué)教育專設(shè)的教育教學(xué)研究室，具體負(fù)責(zé)科學(xué)教育一體化推進(jìn)工作的落實。”

“作為一名教育工作者，我深知教育關(guān)乎民族的未來和希望，在學(xué)生的成長過程中，心理教育、均衡教育以及家庭、學(xué)校、社會共同育人機制至關(guān)重要。”省政協(xié)委員，福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)黨委書記方曉敏在省政協(xié)大會上為義務(wù)教育階段少年兒童的心理健康問題發(fā)聲。她認(rèn)為心理教育應(yīng)貫穿于教育的全過程，學(xué)校要加強心理健康教育課程建設(shè)，配備專業(yè)的心理教師，開展多樣化的心理輔導(dǎo)活動。但不能僅靠學(xué)校單方面的力量，家長也要關(guān)注孩子的心理變化，營造溫馨、和諧、民主的家庭氛圍，社會也應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供積極健康的成長環(huán)境，各類文化場館、社區(qū)等應(yīng)開展有益青少年心理健康的活動，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò)，全方位呵護學(xué)生的心靈成長。

養(yǎng)老服務(wù)

托舉晚年幸福時光

【回應(yīng)囑托】省政府工作報告指出，要完善養(yǎng)老托育體系，持續(xù)擦亮“福見康養(yǎng)”品牌，發(fā)展社區(qū)支持的居家養(yǎng)老，加強適老化改造和養(yǎng)老服務(wù)配套設(shè)施建設(shè)，培訓(xùn)養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員。

【福州目標(biāo)】健全幸福養(yǎng)老服務(wù)體系，發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟，豐富居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)供給，探索社區(qū)醫(yī)養(yǎng)融合模式，打響“有福之州 幸福老人”品牌。

【合力建言】省人大代表、省人大監(jiān)察司法委委員、福州日報副總編輯金麥子聚焦“新生代”老年人熟悉互聯(lián)網(wǎng)，有更強消費實力、消費意愿和獨立個性的現(xiàn)狀，提出了《關(guān)于建設(shè)“智慧養(yǎng)老”平臺的建議》。“當(dāng)前，福州正在推進(jìn)‘有福之州 幸福老人’品牌建設(shè)，但大多數(shù)養(yǎng)老項目的對接以線下溝通為主。隨著1960~1980年代出生人的退休潮到來，他們更樂意在網(wǎng)上沖浪中得到高效便捷的養(yǎng)老服務(wù)。”金麥子建議，結(jié)合數(shù)字福建優(yōu)勢，打造“智慧養(yǎng)老”平臺，線上對接整合各類養(yǎng)老服務(wù)資源，讓老年人可以像在超市購物一樣，一鍵選擇預(yù)約生活照料、康復(fù)護理、學(xué)習(xí)陪伴、旅游康養(yǎng)等服務(wù)，實現(xiàn)養(yǎng)老服務(wù)超市化。“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合也很重要，要促進(jìn)‘智慧養(yǎng)老’平臺與醫(yī)療機構(gòu)互通，為老年人提供實時、便捷的健康管理和安全保障。”

省政協(xié)委員，福州市總商會副會長、福建永安物業(yè)管理有限公司董事長林常青長期和社區(qū)的老百姓打交道。他說，日前，福州市人民政府辦公廳印發(fā)《進(jìn)一步支持養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的若干措施》，鼓勵和引導(dǎo)社會力量參與養(yǎng)老服務(wù)，作為物業(yè)企業(yè)也要為居家養(yǎng)老服務(wù)提供支持。“居家養(yǎng)老是當(dāng)前主要的養(yǎng)老模式，但針對居家養(yǎng)老的社區(qū)服務(wù)能力有限，難以適應(yīng)快速老齡化社會的發(fā)展需求。建議堅持就近原則，有序推動養(yǎng)老機構(gòu)運營服務(wù)延伸至居家養(yǎng)老服務(wù)，提高社區(qū)助醫(yī)、助餐、助潔、助浴、助行等服務(wù)覆蓋率，為居家養(yǎng)老提供有力支撐。同時建設(shè)社區(qū)管理、社區(qū)餐廳、社區(qū)活動與老年食堂、老年學(xué)堂、托老所等養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合的社區(qū)服務(wù)綜合體，打造功能復(fù)合、跨代際交流的社區(qū)服務(wù)中心。”

就業(yè)創(chuàng)業(yè)

撐起民生保障藍(lán)天

【回應(yīng)囑托】省政府工作報告指出，要全力促進(jìn)就業(yè)增收，發(fā)揮新經(jīng)濟新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)重要作用，提供更多就業(yè)崗位，解決“有人沒活干”的問題。

【福州目標(biāo)】突出就業(yè)優(yōu)先和社會保障。實施全國公共就業(yè)服務(wù)能力提升示范項目，建設(shè)零工平臺374個，城鎮(zhèn)新增就業(yè)13萬人以上、失業(yè)人員再就業(yè)2.6萬人以上，確保零就業(yè)家庭動態(tài)清零。加強靈活就業(yè)和新就業(yè)形態(tài)勞動者權(quán)益保障。

【合力建言】省人大代表、福州樸樸電子商務(wù)有限公司配送主管黃兒琳針對網(wǎng)絡(luò)電商、平臺經(jīng)濟等新就業(yè)形態(tài)勞動者的社會保障問題，領(lǐng)銜提交了關(guān)于制定《福建省靈活用工勞動者權(quán)益保護條例》的議案。黃兒琳在議案中就配送等靈活就業(yè)行業(yè)職工的勞動權(quán)益保障、社會保障、職業(yè)發(fā)展等提了建議，希望省人大常委會把制定我省靈活用工勞動者保護條例列入今年的立法計劃并盡快制定出臺，保障“小哥”們的合法權(quán)益。“希望在法規(guī)保障下，靈活就業(yè)人員工作和休息時間有保障，勞動報酬有保障，發(fā)生工傷事故有保障，職業(yè)發(fā)展也有晉升空間。”

“今年省政府工作報告提到‘健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度’，作為終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，青年人才的通識教育培養(yǎng)至關(guān)重要。”省政協(xié)委員，省光彩事業(yè)促進(jìn)會副會長、麥斯特人力資源公司創(chuàng)始人李妍菲說，自己在關(guān)注青年人就業(yè)問題的時候發(fā)現(xiàn)，通識教育培養(yǎng)是適應(yīng)未來就業(yè)的關(guān)鍵能力。“在當(dāng)今多元化和互聯(lián)互通的世界中，通識教育對于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、全球視野與跨文化交流能力、終身學(xué)習(xí)能力尤為重要。這些能力共同構(gòu)成了未來社會所需的核心競爭力。高校應(yīng)著力加強通識教育，根據(jù)自身實際情況和人才培養(yǎng)目標(biāo)開設(shè)富有特色的必修課程，同時增設(shè)一些符合學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展變化的、難度適宜的選修課，打造具有遞進(jìn)關(guān)系的課程結(jié)構(gòu)，助力高校學(xué)子順利步入社會，提升就業(yè)能力。”（來源：福州日報 記者 李白蕾 錢嘉宜）