突出典型示范和條件保障

　　《實(shí)施方案》要求，示范建設(shè)高中要健全完善課程規(guī)劃和體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。一級(jí)達(dá)標(biāo)高中要結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)開發(fā)校本作業(yè)，做到校本作業(yè)與教輔材料相結(jié)合。示范建設(shè)高中需根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)布置個(gè)性化校本作業(yè)。要探索區(qū)域聯(lián)合、校際聯(lián)合等多種教研工作機(jī)制，加大區(qū)域間教研幫扶力度。示范建設(shè)高中應(yīng)與幫扶學(xué)校采用教育共同體模式，制定聯(lián)合研訓(xùn)方案，健全以跨校研訓(xùn)為主要載體的幫扶機(jī)制，幫助一般學(xué)校提升教科研水平。圍繞課程改革主要任務(wù)，設(shè)立若干國(guó)家和省級(jí)示范區(qū)（示范校），探索不同地區(qū)和學(xué)校有效推進(jìn)課程改革的實(shí)踐模式。近日，我省三明市及三明一中、三明九中、大田一中已被教育部列為國(guó)家級(jí)新課程新教材實(shí)施示范區(qū)和示范校。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)和過(guò)程管理，及時(shí)總結(jié)和推廣示范區(qū)（示范校）建設(shè)成果和成功經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。示范建設(shè)高中和高中課改基地建設(shè)學(xué)校要深化新課程研究和實(shí)踐，適時(shí)組織對(duì)口幫扶學(xué)校開展改革研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推廣輻射改革成果。各市、縣（區(qū)）要定期組織課程改革經(jīng)驗(yàn)交流，培育典型，強(qiáng)化引領(lǐng)，推動(dòng)本地區(qū)課程改革不斷向縱深發(fā)展。

　　三明九中美術(shù)老師在給學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品

　　為了協(xié)同推進(jìn)高中新課程平穩(wěn)實(shí)施，保障新課程改革，《實(shí)施方案》中提出，省、市、縣分級(jí)負(fù)責(zé)開展新課程新教材骨干培訓(xùn)，學(xué)校要研究制定分批分層遞進(jìn)培訓(xùn)方案，抓好學(xué)科教師全員培訓(xùn)。據(jù)了解，2018年和2019年，省教育廳已完成新課程、新教材省級(jí)骨干培訓(xùn)，各市、縣培訓(xùn)工作將于2020年秋季開學(xué)前完成。同時(shí)秋季開學(xué)前，省教育廳也將通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，開展新課程、新教材省級(jí)骨干提升培訓(xùn)，進(jìn)一步提升校長(zhǎng)和教師新課程實(shí)施、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力。7月底前，省教育廳還將根據(jù)《實(shí)施方案》對(duì)新課程實(shí)施工作進(jìn)行專題部署安排，確保新課程順利啟動(dòng)、平穩(wěn)推進(jìn)。（來(lái)源：福建教育微言）