臺(tái)海網(wǎng)4月27日訊 據(jù)東南網(wǎng)報(bào)道  做好疫情防控常態(tài)下復(fù)學(xué)工作，對(duì)全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都是一場(chǎng)前所未有的嚴(yán)峻“大考”。如何守住校園疫情防控的三道防線(xiàn)：嚴(yán)防疫情輸入校園！嚴(yán)防校園出現(xiàn)疫情！嚴(yán)防疫情在校園擴(kuò)散！確保復(fù)學(xué)師生安全健康，是一場(chǎng)涉及全社會(huì)的疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。在新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作第二十一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，省教育廳表示，要求全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)?？嚲o安全這根弦，抓緊抓實(shí)抓細(xì)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，周密細(xì)致落實(shí)八個(gè)方面工作。

　　一是落實(shí)各方責(zé)任。壓實(shí)屬地管理責(zé)任、部門(mén)主管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任和個(gè)人防護(hù)責(zé)任，把復(fù)學(xué)工作納入各地疫情防控體系，強(qiáng)化部門(mén)協(xié)同配合，強(qiáng)化校地聯(lián)防聯(lián)控，強(qiáng)化家校協(xié)同配合，確保返校復(fù)學(xué)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　二是落實(shí)健康篩查。指導(dǎo)各地各校全面開(kāi)展返校師生員工及其家庭成員的健康篩查，確保不留盲區(qū)、不漏一人。特別是對(duì)重點(diǎn)地區(qū)返閩人員，以及食堂、安保、物業(yè)等后勤保障人員，一人一檔，精準(zhǔn)篩查，落實(shí)核酸檢測(cè)、醫(yī)學(xué)觀察等措施，堅(jiān)決杜絕任何一人帶病帶隱患返校到崗。所以健康篩查是基礎(chǔ)工作。

　　三是落實(shí)防控制度。指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善復(fù)學(xué)工作方案、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校方案、應(yīng)急處置預(yù)以及疫情報(bào)告、學(xué)生晨午(晚)檢、就餐管理、住宿安排、教學(xué)計(jì)劃等系列配套制度，復(fù)學(xué)工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案報(bào)教育、衛(wèi)健部門(mén)備案后實(shí)施。

　　四是落實(shí)物資保障。指導(dǎo)各地各校多措并舉做好口罩、洗手液、消毒劑、體溫監(jiān)測(cè)設(shè)備、防護(hù)服等防控物資儲(chǔ)備和管理，科學(xué)布置洗手池等清潔設(shè)施，設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離室，組織開(kāi)展學(xué)校安全隱患拉網(wǎng)式排查整治行動(dòng)，全覆蓋做好校園環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施消毒和整治。

　　五是落實(shí)應(yīng)急演練。指導(dǎo)各地各校加強(qiáng)全體師生員工防疫制度、防疫知識(shí)普及教育，重點(diǎn)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員以及班主任、食堂、宿管、保潔、安保等關(guān)鍵崗位人員知識(shí)技能培訓(xùn)，組織開(kāi)展有針對(duì)性的實(shí)景實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急處置演練，確保所有關(guān)鍵崗位人員熟練掌握應(yīng)急處置流程。

　　六是落實(shí)閉環(huán)管理。緊緊抓住返校前、返校中、返校后三個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，全流程細(xì)化工作環(huán)節(jié)管理；緊緊盯住校門(mén)、教室、食堂、宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所管理，全流程規(guī)劃設(shè)計(jì)，嚴(yán)格實(shí)行人員限流，避免人員過(guò)度聚集和交叉接觸。

　　七是落實(shí)教學(xué)銜接。指導(dǎo)各地各校加強(qiáng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況摸底和診斷，精準(zhǔn)分析學(xué)情，有針對(duì)性地制訂和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保復(fù)學(xué)前后教學(xué)有序銜接。組織各校上好“復(fù)學(xué)第一課”，加強(qiáng)抗“疫”精神教育，強(qiáng)化學(xué)生思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，做好不能按時(shí)返校學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。

　　八是落實(shí)機(jī)制合力。防控要強(qiáng)化校地聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制、強(qiáng)化部門(mén)協(xié)同的機(jī)制、家校聯(lián)動(dòng)的機(jī)制。從學(xué)校內(nèi)部來(lái)說(shuō)，學(xué)校層面，院系層面，班級(jí)層面，年級(jí)層面等等四級(jí)的管理網(wǎng)絡(luò)形成一體，還要發(fā)揮黨團(tuán)、社團(tuán)、舍管等組織體系作用，暢通各層級(jí)聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確溝通信息，匯聚各方面力量，形成共同戰(zhàn)“疫”的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)合力。