體育課:保持間距合理組織體育鍛煉
為幫助初三學(xué)子返校后盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校組織上好體育課,讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、拓展視野,減輕心理壓力。

4月20日,在連城縣第二中學(xué)操場(chǎng)上,初三年級(jí)同學(xué)們進(jìn)行跳繩、立定跳遠(yuǎn)等體育運(yùn)動(dòng)。這是同學(xué)們的第一堂體育課。“我們教室外活動(dòng)要保持各自間距,活動(dòng)完回教室前也一定要洗手保持衛(wèi)生。”剛練習(xí)完跳繩的學(xué)生周加祥說(shuō)。
該校初三年級(jí)年段長(zhǎng)鄧曉斌介紹,為了讓同學(xué)們參加好教室外活動(dòng),學(xué)校組織學(xué)生錯(cuò)時(shí)上體育課、參加課外活動(dòng)。學(xué)生之間要保持足夠的距離,并適當(dāng)減小體育課的運(yùn)動(dòng)量,保證學(xué)生安全、有序、高效、有趣地進(jìn)行身體鍛煉。
常規(guī)課:確保線上線下教學(xué)無(wú)縫銜接
線上教學(xué)不同于線下,存在一定的不足和局限。學(xué)生自控能力的強(qiáng)弱直接影響復(fù)習(xí)效果,這也是決定成敗的關(guān)鍵所在。因此,復(fù)課后學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理,為學(xué)生查漏補(bǔ)缺,成為當(dāng)務(wù)之急。

為滿足單人單桌小班化教學(xué)的需要,福州三十六中將初三年段8個(gè)班分成16個(gè)班級(jí),為克服教師人數(shù)不足的困難,學(xué)校增派所有的校級(jí)中層干部下沉到初三,協(xié)助初三教學(xué)。每個(gè)班級(jí)分成AB班后,一個(gè)老師在A班進(jìn)行教學(xué),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播至B班,由另一個(gè)老師協(xié)助看班,確保教學(xué)質(zhì)量。

為檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诩疫M(jìn)行線上學(xué)習(xí)的情況,4月21日,南安一中組織初三學(xué)生進(jìn)行了返校入學(xué)考試。

南平市水東學(xué)校要求初三年級(jí)教師在復(fù)學(xué)后對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次整體的調(diào)查和分析。通過(guò)逐一摸底和診斷,精準(zhǔn)分析學(xué)情,科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,以確保線上教學(xué)和在校教學(xué)的有效銜接。學(xué)校還要求各班級(jí)教師針對(duì)線上學(xué)習(xí)存在困難、復(fù)學(xué)后需要幫助的同學(xué),研究提出切實(shí)可行的幫扶措施,讓學(xué)業(yè)跟進(jìn)更有針對(duì)性和有效性,努力確保不落下一名學(xué)生。
為優(yōu)化畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)策略,三明市舉辦了全市中考復(fù)習(xí)備考教研工作網(wǎng)絡(luò)視頻直播活動(dòng),邀請(qǐng)專家作專題講座,還邀請(qǐng)南京市第十三中學(xué)紅山分校校長(zhǎng)、書(shū)記邵長(zhǎng)峰為全市初三畢業(yè)班老師復(fù)課后如何高效教學(xué)、提升質(zhì)量提供建議。

已是春意盎然時(shí),只待百花競(jìng)開(kāi)日,加油,少年!

