學(xué)生也是企業(yè)員工

　　辦“校中廠”“廠中校”

　　“我們學(xué)校培養(yǎng)的首屆樂器修造專業(yè)學(xué)生今年剛畢業(yè)，就成了當(dāng)?shù)劁撉倨髽I(yè)的中堅力量。”南靖第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長戴東升說，南靖精密機械企業(yè)聚集，目前共有121家，近年來學(xué)校為當(dāng)?shù)鼐軝C械企業(yè)輸送了不少人才，不過為鋼琴企業(yè)輸送“調(diào)音師”，還是頭一回。

　　6年前，夏貝爾鋼琴有限公司將廠區(qū)從廈門搬遷到南靖縣豐田鎮(zhèn)時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貥菲餍拊旆矫娴娜瞬啪o缺。2016年，在當(dāng)?shù)卣苿酉?，南靖第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校與夏貝爾鋼琴有限公司合作，設(shè)立樂器修造（鋼琴制造與調(diào)律方向）專業(yè)，首屆對外招生36名。同時，聘請專業(yè)教師，在中外專家的指導(dǎo)下，制定學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案，與企業(yè)聯(lián)合招工招生、共同開發(fā)核心課程、共聘互用教師、共同考核評價學(xué)生。

　　“理論課方面，雙方合作開發(fā)了適用中職學(xué)生的專業(yè)教材。” 戴東升說，《鋼琴調(diào)律技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)理論》《鋼琴調(diào)整技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)理論》《鋼琴維修技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)理論》等校本課程很實用。此外，學(xué)校還與德國企業(yè)簽訂協(xié)議，優(yōu)秀畢業(yè)生可赴德參加實習(xí)實訓(xùn)9個月，創(chuàng)新中外二元制培養(yǎng)新模式。

　　“產(chǎn)教融合，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)工作崗位，縮短企業(yè)培訓(xùn)成本，實現(xiàn)互利雙贏。”南靖縣工業(yè)和信息化局局長游新建說，對于來自鄉(xiāng)村的學(xué)生而言，職業(yè)教育能夠提升他們所學(xué)專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的吻合度，讓他們在家門口就有好的就業(yè)崗位。

　　“我們通過與福建龍溪軸承集團股份有限公司簽訂校企合作協(xié)議，開設(shè)了‘龍軸學(xué)徒班’。”漳州第一職業(yè)中專學(xué)校黨委副書記王長福說，“龍軸學(xué)徒班”設(shè)置的是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，學(xué)生由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合招生，符合條件的學(xué)生成為企業(yè)的準(zhǔn)員工，與學(xué)校和企業(yè)簽訂合同，由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。

　　在培養(yǎng)期間，學(xué)生部分時間在學(xué)校學(xué)習(xí)，部分時間在企業(yè)崗位實踐，邊理論邊實踐。這種現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，使得學(xué)生既是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工，學(xué)校的教師和企業(yè)的師傅共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，校企共同完成學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補、資源共享。

　　“去年以來，我們開始探索‘校中廠’‘廠中校’并行的模式。”王長福說，去年他們學(xué)校從萬利達集團有限公司引進一條“SMT貼片技術(shù)生產(chǎn)線”，電子類專業(yè)的學(xué)生只需在學(xué)校的實訓(xùn)室就能實現(xiàn)生產(chǎn)性實習(xí)，企業(yè)也會派工程師到學(xué)校為學(xué)生講解操作要領(lǐng)。

　　工廠進校園后，企業(yè)的先進設(shè)備、技術(shù)人員、管理理念、崗位要求與學(xué)校教學(xué)進行了深度融合。今年，他們又嘗試開展依托企業(yè)培訓(xùn)學(xué)生的“廠中校”合作模式。學(xué)生進入二年級后直接到企業(yè)進行跟崗實習(xí)，同時學(xué)校選派優(yōu)秀專業(yè)教師到企業(yè)，為學(xué)生和企業(yè)員工進行理論培訓(xùn)并參與企業(yè)產(chǎn)品革新，進一步完善校企合作育人機制，搭建產(chǎn)學(xué)研公共平臺，促進人才培養(yǎng)模式的改革，實現(xiàn)校企合作共贏。

漳州二職校的學(xué)生正在參加汽車機電維修中的機械拆裝項目競賽。

　　依照產(chǎn)業(yè)聯(lián)辦專業(yè)

　　中高職貫通培養(yǎng)

　　“今年，我們增設(shè)了計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，將繼續(xù)和省水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展五年專聯(lián)合辦學(xué)。”南靖第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長戴東升說，省水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省內(nèi)水電、水利方面的龍頭學(xué)校，至今已經(jīng)有90年的辦學(xué)歷史。2013年，學(xué)校開始與省水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，先后在電子類、建筑類專業(yè)開展五年專聯(lián)合辦學(xué)。

　　戴東升說，過去中職和高職是“兩張皮”，如今則形成了“大手拉小手”的態(tài)勢。兩所學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系構(gòu)建，實現(xiàn)貫通培養(yǎng)的目標(biāo)。

　　“兩所院校五年專合作辦學(xué)已多年，雙方就人才培養(yǎng)方面較好地實現(xiàn)了中高職優(yōu)質(zhì)資源的共享，形成優(yōu)勢互補共同發(fā)展的良好局面。”福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦主任陳德鋒說，中高職貫通模式有利于高技能新型人才的培養(yǎng)，打破中高職銜接壁壘，提高了學(xué)生的專業(yè)競爭力。近年來，各方根據(jù)兩地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)了電氣自動化技術(shù)、供用電技術(shù)、建筑工程技術(shù)、市政工程技術(shù)等聯(lián)辦專業(yè)，為兩地培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀工匠人才。

　　“我們還從廈門城市職業(yè)學(xué)院引進國家‘萬人計劃’領(lǐng)軍人物、全國教學(xué)名師馬進中教授。” 南靖第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處副主任石小梅說，馬教授是精密機械專家，他帶領(lǐng)著學(xué)校的教師團隊對課程進行優(yōu)化提升，同時也為南靖精密機械企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)。

　　“今年，閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)成立了軌道交通、物流管理、建筑工程技術(shù)三個職業(yè)教育聯(lián)盟，以期在將來的專業(yè)建設(shè)方面能夠聚合各設(shè)區(qū)市的優(yōu)勢，促進職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。” 楊運齊說。（記者 黃小英 通訊員 盧英明/文 游慶輝/圖）