在昌都,縣里的學(xué)校都只建設(shè)到初級(jí)中學(xué),孩子們上完初中之后,就要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離父母親人,去到幾百公里外的昌都市區(qū)上學(xué)。即便是在縣里上學(xué),由于交通不便,很多孩子也只能幾個(gè)星期才回一次家。更重要的,由于師資力量以及教學(xué)資源的缺乏,以及很多家庭的貧困,生活在這里的孩子們要實(shí)現(xiàn)“走向外面的世界”這個(gè)夢(mèng),并不是一件容易的事情。
改變藏區(qū)面貌,根本要靠教育。將內(nèi)地的教學(xué)資源、教學(xué)理念帶到雪域高原,幫助孩子們打開通往世界的那扇門,是福建援藏隊(duì)來到昌都后十分關(guān)注的一件大事。經(jīng)過多種方式的援助與交流,如今,昌都相關(guān)地區(qū)的教育已經(jīng)取得了令人矚目的成就。

2016年以來,福建省以“組團(tuán)式”援藏的方式支持昌都的教育事業(yè),每年選派50名教師前往昌都任教。在教學(xué)工作中,福建援藏教師們不但積極投入教學(xué)教改,還幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平,促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷改善。圖為來自廈門的昌都市第三高級(jí)中學(xué)教師方毅芬(中)和學(xué)生在畢業(yè)典禮上。

在洛隆縣初級(jí)中學(xué),幾位援藏教師聯(lián)系愛心人士出資3.5萬元,設(shè)置了深受孩子們喜愛的“漂流書屋”。在書架上的幾百本書,孩子們可以隨時(shí)取閱。

廈門鑄遠(yuǎn)集團(tuán)捐贈(zèng)的交互式智能平板顯示設(shè)備,讓當(dāng)?shù)睾⒆觽兊靡苑窒?ldquo;智慧課堂”的樂趣。
