在昌都，縣里的學(xué)校都只建設(shè)到初級(jí)中學(xué)，孩子們上完初中之后，就要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母親人，去到幾百公里外的昌都市區(qū)上學(xué)。即便是在縣里上學(xué)，由于交通不便，很多孩子也只能幾個(gè)星期才回一次家。更重要的，由于師資力量以及教學(xué)資源的缺乏，以及很多家庭的貧困，生活在這里的孩子們要實(shí)現(xiàn)“走向外面的世界”這個(gè)夢(mèng)，并不是一件容易的事情。
改變藏區(qū)面貌，根本要靠教育。將內(nèi)地的教學(xué)資源、教學(xué)理念帶到雪域高原，幫助孩子們打開通往世界的那扇門，是福建援藏隊(duì)來到昌都后十分關(guān)注的一件大事。經(jīng)過多種方式的援助與交流，如今，昌都相關(guān)地區(qū)的教育已經(jīng)取得了令人矚目的成就。
2016年以來，福建省以“組團(tuán)式”援藏的方式支持昌都的教育事業(yè)，每年選派50名教師前往昌都任教。在教學(xué)工作中，福建援藏教師們不但積極投入教學(xué)教改，還幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平，促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷改善。圖為來自廈門的昌都市第三高級(jí)中學(xué)教師方毅芬（中）和學(xué)生在畢業(yè)典禮上。
在洛隆縣初級(jí)中學(xué)，幾位援藏教師聯(lián)系愛心人士出資3.5萬元，設(shè)置了深受孩子們喜愛的“漂流書屋”。在書架上的幾百本書，孩子們可以隨時(shí)取閱。
廈門鑄遠(yuǎn)集團(tuán)捐贈(zèng)的交互式智能平板顯示設(shè)備，讓當(dāng)?shù)睾⒆觽兊靡苑窒?ldquo;智慧課堂”的樂趣。
