【梁文鋒】

從參加工作起，梁文鋒在鄉(xiāng)村中學(xué)——桃溪中學(xué)從事教育教學(xué) 工作已有十五個(gè)年頭。

自2002年8月從大學(xué)畢業(yè)后從教以來(lái)，他多年擔(dān)任班主任工作，2008年至今更是不間斷地連續(xù)擔(dān)任了9年班主任。

擔(dān)任班主任期間，梁文鋒堅(jiān)持每天和孩子們一起生活、學(xué)習(xí)。“每天都和學(xué)生一起，我就能更好地了解學(xué)生的各方面的情況，能更細(xì)地管理班級(jí)。”梁文鋒深知，學(xué)生在一些特別的時(shí)間段里，更需要班主任的管理和關(guān)心。如今，38歲的他，每天早上5:45起床，6:00到教室督促學(xué)生晨讀、上課；18:05還要督促學(xué)生進(jìn)教室晚習(xí)，22:10宿舍查鋪、督促學(xué)生晚寢……

“我是農(nóng)村的留守兒童，梁老師的孩子是城里的‘留守兒童’。”梁文鋒的學(xué)生張小加告訴記者，每周，老師有6天待在32個(gè)學(xué)生身邊，比陪伴自己孩子的時(shí)間多得多。

以前，妻子也在桃溪中學(xué)工作，每周返校時(shí)，讀幼兒園的孩子哭個(gè)不停，妻子也跟著哭。如今妻子返城了，二胎也出生了，梁文鋒依然堅(jiān)守在50公里外的學(xué)校。他坦言，自己很難在事業(yè)和家庭上尋找到平衡點(diǎn)，因?yàn)榉挪幌聦W(xué)生。

古人云：“身教重于言教。”榜樣的力量是無(wú)窮的，梁文鋒也用自己的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著學(xué)生。而多年在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，梁文鋒也取得了顯著的成績(jī)，多次被評(píng)為“縣教書(shū)育人先進(jìn)工作者”“縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“桃溪鎮(zhèn)教書(shū)育人先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。