從小抓 筑基礎(chǔ)

　　閩西客家十番音樂曲調(diào)較為單一，中規(guī)中矩，如今，喜好者大多數(shù)是中老年人。如何讓古樂適應(yīng)新時代，讓更多年輕人接納與喜歡，成了這門技藝面臨的考驗。

　　為了更好地傳承十番音樂，當(dāng)下許多傳承人打破慣例，改變以往師徒傳授、心口相傳的民間傳授方式，主動讓十番音樂從民間走向?qū)W校。

　　在連城縣，連城客家十番音樂協(xié)會定期組織“非遺”進校園活動，在當(dāng)?shù)刂行W(xué)等場所，開展鄉(xiāng)土音樂示范課，為學(xué)生講解十番音樂的歷史，介紹各種樂器。“傳承要從娃娃抓起，我們將學(xué)樂器作為傳承十番音樂的基礎(chǔ)課，有組織地讓孩子們練習(xí)十番音樂曲子，讓他們慢慢了解、喜歡十番音樂。”林武河說，通過這種方式不僅豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵，更為傳統(tǒng)音樂后繼有人提供了廣闊的土壤。

　　“十番音樂得到傳承，最基本的是要有年輕人接班，首先要讓他們接納并喜歡上它。除了民間力量，還需要政府部門的參與支持。”李貞煜說，下一步，他們將向縣里有關(guān)部門建議，將十番音樂編入連城縣各學(xué)校教材，將曲譜編成范本，送入課堂，讓十番音樂的種子在校園生根發(fā)芽。

　　在永定培豐鎮(zhèn)長流村，龍巖市閩西客家十番音樂傳承人張美德把自家辦成了課堂，多年來免費為孩子傳授十番音樂。

　　“村里能夠演奏十番音樂的老人已寥寥無幾，這么好的東西失傳太可惜了！”年過七旬的張美德從小跟隨父親和叔父學(xué)習(xí)十番音樂。2012年，有感于十番音樂的沒落，他便有了開班收徒的想法。首批來拜師的學(xué)生只有3個，但年過七旬的張美德堅持手把手教，這些年陸續(xù)帶了80多名學(xué)生。讓他感到欣慰的是，當(dāng)中十余名學(xué)生已能夠登臺演出。

　　學(xué)生張佳怡從小學(xué)三年級就開始拜師，如今讀初二的她盡管學(xué)業(yè)繁重，但依然堅持周末到張美德家中學(xué)揚琴。“相較于西洋音樂，我更喜歡傳統(tǒng)的十番音樂，我希望堅持學(xué)下去，把這個傳承下去。”張佳怡說。