21日，教育部圍繞“雙減”工作情況介紹“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)成效。
教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人續(xù)梅介紹，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得明顯進(jìn)展，學(xué)科類培訓(xùn)大幅壓減。
教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成書面作業(yè)的學(xué)生占比，由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。
呂玉剛介紹，課后服務(wù)方面，不僅指導(dǎo)學(xué)生有效完成書面作業(yè)，做好答疑輔導(dǎo)，還普遍開展了豐富多彩的科普、體育、藝術(shù)、閱讀、興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，據(jù)直報(bào)平臺(tái)摸底調(diào)查，有92.7%的學(xué)校開展了文藝體育類活動(dòng)，88.3%的學(xué)校開展了閱讀類活動(dòng)，87.3%學(xué)校開展了科普、興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，課后服務(wù)吸引力顯著增強(qiáng)。
在課后服務(wù)工作中，有91.7%的教師參與提供了課后服務(wù)，同時(shí)還遴選聘用了20余萬名符合條件的社會(huì)專業(yè)人士參與學(xué)校課后服務(wù)，基本滿足了學(xué)生不同學(xué)習(xí)需要，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由上學(xué)期的49.1%提高到目前的91.9%，有力地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了有力支撐，有效解決了家長(zhǎng)“三點(diǎn)半”接孩子難問題。在課后服務(wù)中，根據(jù)家長(zhǎng)需要，各地各校還普遍提供了延時(shí)托管服務(wù)；此外，有2.1萬所學(xué)校積極探索開展了暑期托管服務(wù)，有302.6萬名學(xué)生參加暑期托管。
此外，目前已完成制作并上線8603課時(shí)的課程資源，截至12月17日，云平臺(tái)瀏覽次數(shù)59.73億，訪問人次34.55億。精心打造“同上一堂課”，每天播放共10小時(shí)高質(zhì)量小學(xué)全學(xué)段直播課程和初高中備考總復(fù)習(xí)課程，滿足了網(wǎng)絡(luò)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的1.44億農(nóng)村家庭學(xué)生的上好課的需求。深入推進(jìn)“慕課西部行計(jì)劃”，西部教師接受慕課培訓(xùn)達(dá)140萬人次，幫助西部地區(qū)開展混合式教學(xué)201.52萬門次，學(xué)生參與學(xué)習(xí)達(dá)1.63億人次。
教育部教育督導(dǎo)局一級(jí)巡視員胡延品表示，針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”和勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)排查不全問題，教育部對(duì)10各省市開展了專項(xiàng)督辦。要求10個(gè)省市全面排查、完善調(diào)度機(jī)制、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，看住重點(diǎn)機(jī)構(gòu)、管住重點(diǎn)賬戶。對(duì)8個(gè)“雙減”國(guó)家試點(diǎn)進(jìn)展慢的省市印發(fā)專門的督辦通知，督促8個(gè)省市進(jìn)一步增強(qiáng)試點(diǎn)的責(zé)任意識(shí)，加快推進(jìn)“營(yíng)轉(zhuǎn)非”和培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)的監(jiān)管工作，能夠起到試點(diǎn)地區(qū)應(yīng)有的示范作用。
11月初，“曝光臺(tái)”曝光了6家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)開班問題。同時(shí)印發(fā)督辦通知，督促6家機(jī)構(gòu)所在省市落實(shí)整改，要求其他省份引以為戒，避免出現(xiàn)類似問題。
胡延品提到，對(duì)8月份的8000條有效舉報(bào)線索，我們以國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室的名義，印發(fā)督辦通知，要求相關(guān)省份逐項(xiàng)核查，目前已經(jīng)辦結(jié)70%，剩余的30%主要是涉及退費(fèi)問題，因?yàn)橥速M(fèi)問題涉及合同雙方，有的還需要多個(gè)部門協(xié)同核查，辦結(jié)需要一定的時(shí)間。從舉報(bào)平臺(tái)數(shù)據(jù)看，11月份共收到的舉報(bào)線索4280條，數(shù)量大幅下降，印證了“雙減”工作的效果已經(jīng)開始顯現(xiàn)。
胡延品還表示，2022年，教育部將繼續(xù)把“雙減”作為教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，特別要加大督辦、通報(bào)、約談和問責(zé)力度，推動(dòng)“雙減”工作取得新的成效。(中新經(jīng)緯APP)
