資料圖：今人復(fù)原的古代秋闈情景。 中新社記者 曾令華 攝

　　這里有一點(diǎn)需要說明，為了防止考官識(shí)考生筆記等作弊情況發(fā)生，明清鄉(xiāng)試、會(huì)試設(shè)有彌封官和謄錄官。也就是說，需要專人對(duì)試卷進(jìn)行糊名并重新謄抄。但在由皇帝主持的殿試中，則不設(shè)謄錄官。

　　因此，趙秉忠的這張?jiān)嚲泶_實(shí)是出自他自己，而非謄抄的。

　　清代的科舉制度基本沿襲明朝舊制，書法在閱卷評(píng)判中的比重愈發(fā)增大。

　　清初殿試閱卷還是“文、字兼取”，即綜合考慮文章和書法來進(jìn)行評(píng)判。乾隆皇帝還曾多次申明不得“偏重書法”。

　　可到了道光、咸豐以后，有關(guān)殿試抑文重字甚至“以書取士”的史料增多。對(duì)于考生的書法還出現(xiàn)了格式化的要求——字體要端正、溫潤、烏黑、光滑等。

　　晚清舉人劉大鵬就曾稱，京城的舉人非?？粗貢?mdash;—字好者人皆敬重，字丑者人都藐視。劉大鵬甚至覺得，為學(xué)之士，寫字是“第一要緊事”，連讀書都放在了次要位置。

　　從曾國藩、左宗棠等人留下的信札資料來看，他們也都曾督促后輩重視書法。左宗棠為了讓兒子寫出一筆好字還給出了明確的指標(biāo)——“每日取小楷貼臨摹寫三百字”。

資料圖：2019年，“金榜題名”展覽現(xiàn)場(chǎng)的“大金榜”。展方供圖

　　寫出“不拘一格降人才”的龔自珍，恰恰曾數(shù)次科場(chǎng)失意。究其原因就是字寫得不好，也因此沒能進(jìn)入翰林院。

　　后來，他在著錄《干祿新書》時(shí)還諷刺當(dāng)時(shí)“重書輕文”的科舉制度。

　　為了能達(dá)到寫出好文章、練出漂亮字的目的，勤學(xué)苦練成了考生們的日常課程。

資料圖：“洋考生”體驗(yàn)貢院趕考?！⊥趵?攝

　　在法國人杜赫德編成的著作中，他這樣寫道：“他們(指清朝人)對(duì)于字寫得好壞也極為重視，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)文人，寫得一手好字是很有好處的。人們對(duì)此很看重，每三年一次的科舉考試中，首先被剔除掉的就是那些字寫得難看，尤其是字形有誤的考卷——除非考生的語言水平極強(qiáng)，或文章寫得文采飛揚(yáng)，或許可以免于此難。”

　　美國人明恩溥則這樣描寫他觀察到的清末讀書人日常生活：考生所有醒著的時(shí)間都得用來學(xué)習(xí)考試作文的寫作……在未來的歲月中，他吃飯、喝水、寫作、講話、睡覺，都是文章、文章、文章……

　　而這些努力都是為了讓自己寫出如印刷一般的字體以及讓考官滿意的文章。

　　如今我們所見“古代學(xué)霸”的字跡固然賞心悅目，但這也正是他們寒窗苦讀多年的結(jié)果。(完)

　　參考資料：《明狀元趙秉忠殿試卷》《芻議科舉重書與書法藝術(shù)的發(fā)展》《明代科舉彌封與謄錄制度考論》《中國狀元殿試卷及其價(jià)值》《論館閣體書法》《科舉考試對(duì)晚明印刷業(yè)的影響》《清代科舉制度與皇權(quán)意識(shí)下的狀元書法研究》《18世紀(jì)法國耶穌會(huì)士眼中的中國瓷器、中國人教育孩子的方法及其他》《清代館閣體書法官方實(shí)用狀況概述》

（來源：中新網(wǎng)客戶端 記者 宋宇晟)