□王軍榮
俗話說,傷筋動骨100天。但在翔安區(qū)和風小學,有這樣一位老師,在右腿骨折之后僅休息一天,就拄拐堅守三尺講臺。她,就是該校五年級語文教師張麗雅。(6月22日《海峽導報》)
本來需要打石膏休息一百天,卻因為臨近期末,課業(yè)的復習以及考試任務重,不愿耽誤學生們的學業(yè),從而選擇了堅守講臺,這位老師對于教育事業(yè)的熱愛以及執(zhí)著,著實令人肅然起敬。她的行為,是對“敬業(yè)”這一詞匯最為生動的闡釋,也給了學生一個最好的教育。
正所謂身教勝過言傳,她以自身的堅韌向?qū)W生們表明,在面對困難時切不可輕言放棄。受她的影響,學生們不但獲取了知識,更是學會了該如何堅守初心。同時學生們非常體諒老師的艱辛,不單紛紛主動上前攙扶、為她端來茶水,并且以更為良好的課堂紀律和更充足的學習勁頭來回報老師。
現(xiàn)在的孩子能有這樣這一幕幕知冷熱感恩情的場景,說實在的令人頗為感動。教育并不只是為了追求高分以及升學,更是為了培育出有責任感、有擔當、有愛心的人,毫無疑問老師的言傳身教,在孩子的成長中產(chǎn)生了積極的效果。
