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臺(tái)海網(wǎng)5月15日訊（廈門(mén)市仙岳醫(yī)院心理治療師 陳志敏 海峽導(dǎo)報(bào)記者 林少蓉) 傾訴：女兒今年上二年級(jí)，性格特別開(kāi)朗，但有一個(gè)小問(wèn)題，就是特別喜歡成為焦點(diǎn)，很享受被人關(guān)注的快樂(lè)。
我?guī)鋈ジ|蜜們聚會(huì)，讓她跟別的小朋友一起玩。她要么喜歡特別大聲講話，好引起我們的關(guān)注；要么喜歡打斷我們的講話，讓大家聽(tīng)她的聲音。
平時(shí)在家也是這樣，家里都是她的聲音。即便是她一個(gè)人在房間，也會(huì)一人飾演多個(gè)角色，自言自語(yǔ)在那表演。剛開(kāi)始，我還以為孩子都是一樣的，喜歡大家圍著他轉(zhuǎn)，表?yè)P(yáng)他。直到看到閨蜜們帶孩子出來(lái)玩，人家小孩安安靜靜地在那自個(gè)兒玩，或者是跟小伙伴一起玩，我才知道自家女兒的“與眾不同”，太喜歡大家關(guān)注她了。越是關(guān)注她，她就越起勁表演。上課時(shí)，老師也反映，她喜歡找同桌聊天。我很擔(dān)心，孩子是不是出了問(wèn)題？
分析：尋求關(guān)注是孩子的天性，因?yàn)榧议L(zhǎng)的關(guān)注能夠讓他們有安全感、歸屬感和價(jià)值感。因此，如果孩子過(guò)于渴望尋求關(guān)注，總是以各種行為吸引他人的注意力、讓身邊的人圍著自己轉(zhuǎn)，很可能是和安全感的缺乏有關(guān)系：如曾有過(guò)被忽視的不好體驗(yàn)、缺乏父母的有效陪伴、情感交流較少等。
可以試試以下幾個(gè)方式來(lái)減少孩子過(guò)度尋求關(guān)注的行為：首先，通過(guò)適當(dāng)增加有效的陪伴時(shí)間，來(lái)增加孩子的安全感；其次，避免強(qiáng)化其尋求關(guān)注的行為，可以增加和孩子在肢體上的接觸，如摸頭、擁抱等，這些能讓孩子真正感受到自己是被“愛(ài)”被“關(guān)注”的；最后，鼓勵(lì)孩子更清楚地表達(dá)自己的需求，而不是通過(guò)行為的方式來(lái)表達(dá)。這么做可以避免父母誤解或者忽略其感受，更好地滿足孩子解決當(dāng)下真正的心理需求，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
