□廈大公共衛(wèi)生學(xué)院2014級(jí)黃璐琪
近日，省教育廳、省衛(wèi)健委、省體育局等八部門共同印發(fā)《福建省綜合防控兒童青少年近視行動(dòng)方案》。其中出臺(tái)“硬指標(biāo)”：小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)。方案出臺(tái)后，引起社會(huì)熱議，而導(dǎo)報(bào)記者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少廈門家長卻慌了。（2月25日《海峽導(dǎo)報(bào)》）
小學(xué)生作業(yè)呀，想說愛你不容易。多了，學(xué)生愁；少了，也有家長愁。誠然，之前屢屢曝出的個(gè)別小學(xué)生寫作業(yè)到深夜確實(shí)太夸張。小學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，作業(yè)量如果大到需要寫到三更半夜，就太殘忍也太不科學(xué)了。但現(xiàn)在強(qiáng)制性取消一、二年級(jí)小學(xué)生的家庭作業(yè)，是否就一定是件好事呢？
小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)習(xí)的加減法運(yùn)算、拼音和詞語等等，該掌握的知識(shí)并不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)的減少而減少，并且家長的負(fù)擔(dān)可能也會(huì)變得更重了——要么花錢請(qǐng)家教上補(bǔ)習(xí)班，要么自己在繁忙的工作之余擠出時(shí)間來親自輔導(dǎo)。若是利用課堂時(shí)間完成作業(yè)，那么在總課時(shí)不變的情況下，授課的時(shí)間勢(shì)必會(huì)遭到壓縮，對(duì)小朋友們的學(xué)習(xí)能力也是不小的挑戰(zhàn)。
政策的出發(fā)點(diǎn)是“減負(fù)”，但面對(duì)知識(shí)點(diǎn)的任務(wù)應(yīng)該怎么辦，還應(yīng)該有相應(yīng)的方案才好。
