公益人李鴻添
他在寧夏南部山區(qū)支教一年，也到四川震區(qū)從事過災(zāi)后重建工作，走過甘肅戈壁玄奘之路，也徒步過西藏墨脫無人區(qū)，半年中六度奔走于貴州……而無論奔走何方，他都心系公益，他是80后摩羯男李鴻添，理想是將來做一名公益職業(yè)經(jīng)理人。“做公益也可以很好玩”、“公益人不能忌諱談錢，要多想想錢從哪兒來，并且學(xué)會‘用1塊錢撬動更多資源’”……在做公益活動的過程中，這個愛運動、有愛心的男孩，也慢慢形成了一套自己的獨特公益理念。
不忌諱談錢
李鴻添喜歡歷史，本科第一志愿選擇廈門大學(xué)歷史學(xué)基地班，在南洋研究院讀研還是選擇了華僑華人研究。本科一畢業(yè)，他跑到寧夏支教一年，當(dāng)高中老師。“我特別跟校長要求，把我的課排在周一到周四。然后，每周五到周日，我就背起雙肩包，穿梭在各個山村，與孩子們在一起。”
在這一年的時間，他做了一件終生難忘的事情，在博客上聯(lián)合各大博客圈發(fā)起了“同在藍(lán)天下，圓夢西海固——和山里頭的孩子一起過六一”募款活動，最后募集到10萬多元，用于海原地區(qū)各鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)放助學(xué)金和購買學(xué)習(xí)用品。
2010年，李鴻添留校在管理學(xué)院EMBA中心全職工作，服務(wù)并結(jié)識了不少企業(yè)家校友。2011年他動員EMBA同學(xué)首期捐贈了36萬多元，為寧夏海原一中100個高一新生每人資助3600元，并且后續(xù)資助了其中考入清華、北大、廈大的學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)費。
去年，李鴻添報名參加了北京師范大學(xué)中國慈善管理EMP福建三期班，1萬元的入學(xué)保證金，他也通過眾籌得來，有100多人每人支持他99.99元。今年9月，他EMP班畢業(yè)，把這1萬元捐給了貴州黔南山區(qū)一所小學(xué)，用于傳統(tǒng)文化推廣。他說，這是一次眾籌，兩次收益。“無論是給貴州山區(qū)學(xué)校募集一體化教學(xué)設(shè)備，還是為鷺島失獨長者送去過年暖心大禮包，做公益一定要跟錢打交道，我不喜歡從商業(yè)角度找人要錢，但很樂意從公益角度找人要錢。”李鴻添說，公益服務(wù)收費可以低廉，可以找別人買單，但絕不是免費的。“公益人不能忌諱談錢，要多想想錢從哪兒來，并且學(xué)會‘用1塊錢撬動更多資源’。”
玩花樣和創(chuàng)意
李鴻添的手機里安裝了好多個運動APP，都跟公益有關(guān)。米公益、唯愛行、行善、樂動力等，“它們能讓我隨時隨地做公益”。
比如，他在米公益通過跑步賺取“大米”，然后選擇感興趣的公益活動，用手中的“大米”兌換真實公益物資，捐給公益組織。
“有時從辦公室回家，我刻意不坐車，邊聽《羅輯思維》邊走路，聽完一集50分鐘剛好也走到家，自己運動了，還為公益項目賺取愛心款。”喜歡戶外，經(jīng)常徒步的李鴻添告訴導(dǎo)報記者，運動籌款是一種趨勢，具有挑戰(zhàn)性，而且好玩。
今年4月23日，他還跑去上海參加了聯(lián)勸公益“一個雞蛋的暴走”的公益徒步籌款活動，為貴州山區(qū)的孩子們進行公益籌款。“做公益也可以很好玩！像‘一個雞蛋的暴走’，通過創(chuàng)意的方式向熟人網(wǎng)絡(luò)募集善款。這不僅讓普通人走近公益，而且是通過快樂的公益體驗和身體力行的公益實踐，來參與到有益身心的事業(yè)。”那一天的上海，風(fēng)雨交加，李鴻添和4000人的雞蛋暴走大軍，在12個小時走完50公里。最終，他在朋友圈募集到了2萬多元善款。
李鴻添也是雷勵青年公益發(fā)展中心廈門分會的聯(lián)合發(fā)起人。今年春節(jié)，大家都在放大假過大年時，他卻和一群青少年花了11天的時間，到漳州云水謠“修土樓”。“土樓漏雨破敗，是一方人文傳統(tǒng)、歷史遺產(chǎn)的消失和沒落。一人支持一塊錢，爭取讓千年陶淑土樓再煥新光彩。”修葺的費用，也是通過公益眾籌得來。
執(zhí)著深挖公益
李鴻添評價自己是個“怪人”，“走著少數(shù)人走的那條路”。2015年下半年，他先后六次前往貴州為“校校有個民族藝術(shù)紅領(lǐng)巾小社團”公益項目做實地調(diào)研、走訪考察工作。
2015年9月，他在黔南山區(qū)油尖小學(xué)發(fā)現(xiàn)該校159位住校生的宿舍條件非常簡陋，于是就地響應(yīng)麥田計劃“睡一個暖冬”項目發(fā)起公益眾籌。不到10個小時，他通過騰訊樂捐募集到了2.85萬元，并用善款為孩子們買了159床新棉被。
在新棉被發(fā)放現(xiàn)場，經(jīng)一位細(xì)心的捐贈人提醒，他向校長了解孩子們大冬天“光腳丫上學(xué)”的情況。校長告訴他，學(xué)校里484位孩子，很多都是留守娃，他們穿五種鞋子上學(xué)，便宜的拖鞋、涼鞋和雨鞋、自己家做的布鞋、偶爾也有穿棉鞋的。“如果能給孩子們再募集一些新的棉鞋就更好了，這樣他們翻山越嶺來上學(xué)就不會那么辛苦，這個冬天也好過一些。”
立馬，他又發(fā)起了“小腳丫過一個暖冬”的公益眾籌，為“484個穿涼鞋上課的黔南山區(qū)留守娃”募集到了484雙新棉鞋，再和商家溝通爭取到了89雙新棉鞋給另一所學(xué)校的所有孩子。再之后，又為孩子們籌集了棉襪、棉衣、圍巾、床墊、醫(yī)藥箱等，在去年冬天給黔南山區(qū)孩子們送去了最貼心的溫暖。“這就是改善型的公益形式，從一個點進入，一步步深入挖掘，逐步完善。”李鴻添說。
導(dǎo)報記者 葉鵬
