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　　臺海網(wǎng)3月15日訊 （海峽導報記者 楊利）前日，宋祖英等21位文藝界政協(xié)委員在全國“兩會”上聯(lián)名遞交了一份提案，建議在小學增設繁體字教育，將中國文化的根傳承下去。繼“京劇進課本”后，“繁體字”也將進課堂？該新聞刊發(fā)后，網(wǎng)友立即展開激烈討論，反對與贊成聲此起彼伏。

支持派

文化意義需要代代傳承

　　大部分持“支持”意見的網(wǎng)友都認同 “繁體字”的文化意義。一位名叫“感悟人生”的網(wǎng)友說，“中國是有著五千年歷史的文明古國，每個漢字都有它特定的含義。繁體字雖然復雜難寫，但最接近字的本意?，F(xiàn)在的漢字已經(jīng)簡化得不知道它的起源了，有必要讓下一代了解和學習繁體字，相信這一舉措會加深青少年對中國傳統(tǒng)文化的認同感?！?BR>
讓國人了解漢字的美

　　一位名叫“夢九回”的網(wǎng)友對繁體字有著特殊的喜好，她說，“繁體字里藏著有趣的故事，文字像一幅畫，很象形。簡化后的漢字只剩下骨架了，喪失了生動的血與肉?！?BR>
有利于兩岸文化交流

　　網(wǎng)友“空劍狂舞”認為學習繁體字有利于內(nèi)地和港澳臺的交流，增強海內(nèi)外華人的民族凝聚力。他說，“新中國成立時，我國有90％的文盲率急需掃盲，簡體字由此應運而生，迅速在內(nèi)陸推廣開來。而港澳臺以及海外華僑人士依然沿襲著傳統(tǒng)文化，將繁體字原汁原味傳承了下來。現(xiàn)在我國內(nèi)地只有少部分人能看懂繁體字，會寫的就更少了，這不利于開展與港澳臺地區(qū)的文化交流，更有礙海峽兩岸文化交流。”

反對派

繁體字書寫麻煩浪費時間

　　騰訊網(wǎng)近日的調(diào)查顯示，有近一半網(wǎng)友對“繁體字進課堂”持反對意見，理由是我國社會已經(jīng)踏上了高速前進的現(xiàn)代化列車，簡化字大大節(jié)省了時間，節(jié)約時間就是尊重生命，符合人們對“方便、快捷、高效”的追求。

重習繁體字有違素質(zhì)教育初衷

　　網(wǎng)友“早春桃李”覺得“繁體字進課堂”與現(xiàn)行的“素質(zhì)教育”背道而馳，認為不能讓繁體字等廢棄已久的 “古董”進入小學課堂。他說，“雖然是中國文化，但也要考慮到國家的發(fā)展應與世界接軌。今天開設繁體字教學，明天是否要鼓勵大家 ‘夢回唐朝’，穿著漢服說一口別扭的文言文？素質(zhì)教育不是讓孩子們在故紙堆里尋找未來，而是應該教育孩子擁有良知、秩序感，富有同情心、自信等現(xiàn)代理念?！?BR>
　　前日，國家教育部部長周濟在答記者問時對此問題發(fā)表意見：“我們國家有基本國策，就是要使用簡化字，就是要推廣普通話，這是一個基本要求?！?BR>
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