大約經(jīng)過半天，經(jīng)過“翻箱倒柜”的查找，他們找到了學(xué)生聯(lián)系信息，據(jù)說，有的老師要連打好幾個電話。
在我們看來，這就是凝聚力的具體體現(xiàn)。我相信，去找尋多年前的信息，一些老師也會覺得麻煩，但是，因為是學(xué)校需要的，對學(xué)校有利的，所有的人都自覺服從。
還譬如，執(zhí)行力。最近一中的家校聯(lián)系使用上了“微信通”，它捆綁在學(xué)校公眾號上，這樣，就不會產(chǎn)生任何費用，在此之前，一中也是使用收費的“校訊通”。
這幾年，家長們都在呼吁使用免費的家校通訊工具。事實上，技術(shù)已經(jīng)不是問題，但是，大多學(xué)校不愿意放棄收費的原因之一是，學(xué)校和老師都要重新適應(yīng)一個系統(tǒng)；其次，反正是家長付費，又不關(guān)學(xué)校什么事。
不過，在看到新技術(shù)的先進(jìn)后，廈門一中飛快地切換到“微信通”系統(tǒng)，老師不會的，學(xué)校就開大課教，老師利用業(yè)余時間去學(xué)。
還譬如，細(xì)節(jié)，這從昨天的校慶大會一件小事也就可見一斑。大會主持詞等等資料，一中準(zhǔn)備了五份，一份在主持人那里，另外四份分別交給不同的人，為的是怕萬一丟了，好備用。
類似上述的例子，還有很多，有時不得不讓人忍不住脫口而出，不愧是“大一中”。
一所學(xué)校之所以能成為好學(xué)校，有時候，真的不一定是成績。
