近日，教育部更新發(fā)布了《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，共增設40個新專業(yè)，近3年已增設85個專業(yè)，職業(yè)教育設置的專業(yè)總數(shù)達到1434個。作為首批全國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地試點城市之一，近年來，廈門大力發(fā)展職業(yè)教育，通過優(yōu)化專業(yè)課程設置、校企合作等方式，持續(xù)為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才。

此次發(fā)布的《職業(yè)教育專業(yè)目錄》中，新增設的專業(yè)重點服務實體經(jīng)濟，特別是面向先進制造業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能人才的新需求，新增相關專業(yè)占比超過50%。其中，近半數(shù)是職業(yè)本科專業(yè)。這次公布的新增補專業(yè)，所有職業(yè)院校都可以依法自主設置，備案后即可在2025年招生。

近年來，我市持續(xù)動態(tài)調(diào)整職業(yè)院校專業(yè)布局，逐步構建與產(chǎn)業(yè)體系相契合的專業(yè)結(jié)構。目前，全市職業(yè)院校共開設292個專業(yè)，基本涵蓋支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。走進廈門技師學院的智能制造實訓中心，老師正在指導學生如何調(diào)試工業(yè)機器人。今年，學院新開設了機械設備裝配與自動控制專業(yè)，采用一體化教學模式，把工廠中的工作情境搬到課堂。

廈門技師學院機械工程系教師 宋勇：在課程當中設置了一些機械加工的課程，讓學生具備多學科的能力，更好適應企業(yè)各方面發(fā)展。我們有安排了專門一年的崗位實習，這一年的時間讓學生到企業(yè)參與企業(yè)的生產(chǎn)。

目前，廈門技師學院有設置36個專業(yè)，涉及機械類、電工電子類、信息類等共9大類。學院以電氣自動化設備安裝與維修、新能源汽車檢測與維修等重點專業(yè)為基礎，對接廈門“4+4+6”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中的電子信息、機械裝備等產(chǎn)業(yè)領域，逐步形成與我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的特色專業(yè)集群。

廈門技師學院院長 黃曼霞：2025年我們學院將會新增無人機應用技術，還有健身指導與管理這兩個新專業(yè)，同時有兩個專業(yè)的方向也會調(diào)整。讓我們的學生以就業(yè)為導向，培養(yǎng)成為真正符合新時代建設需要的高技能人才。

近年來，我市還不斷創(chuàng)新產(chǎn)教融合新模式，積極吸納行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育，組建閩臺軟件和信息技術服務產(chǎn)教聯(lián)合體，成立現(xiàn)代水產(chǎn)、智能家居、數(shù)字影視等3個全國行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

廈門城市職業(yè)學院是閩臺軟件和信息技術服務產(chǎn)教聯(lián)合體的牽頭單位之一。目前，學校人工智能學院共有云計算技術應用、智能產(chǎn)品開發(fā)與應用等四個專業(yè)，依托產(chǎn)教聯(lián)合體，學院搭建了“雙師型”教學科研創(chuàng)新團隊，每個專業(yè)都與行業(yè)龍頭企業(yè)合作，促進人才培養(yǎng)與企業(yè)實際生產(chǎn)的無縫對接。近年來，學校還先后建成華為鴻蒙開發(fā)者訓練中心、人工智能訓練營等產(chǎn)教融合實訓平臺，促進校企之間的優(yōu)勢互補、資源共享。

廈門城市職業(yè)學院人工智能學院副院長 陳嵚崟：我們與市域產(chǎn)教聯(lián)合體的成員單位，共同去調(diào)研產(chǎn)業(yè)的崗位要求，共同制定人才培養(yǎng)方案。“雙師”團隊去開發(fā)相應的課程，今年開始我們相關的課程轉(zhuǎn)向鴻蒙開發(fā)的教學，課程在不斷調(diào)整，符合產(chǎn)業(yè)的需求。

廈門城市職業(yè)學院校長 唐寧：我們將布局更多跟新能源有關的專業(yè)群，跟低空經(jīng)濟有關的，包括航空維修的相關專業(yè)，還有生物醫(yī)藥專業(yè)，為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技術技能人才。

來源: 廈視新聞