●梧村小學(xué) 四年（8）班 林晗 

●指導(dǎo)老師：楊雯

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，睡夢中的我朦朧間聽到鈴聲，一股腦兒爬起來，揉揉眼睛，就捧起一本書。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然聽到一聲大喊：“林晗！快點(diǎn)刷牙洗臉！”“哦……好。”我敷衍了一聲，繼續(xù)低下頭沉浸在書的海洋中。“林——晗——！馬上要遲到了！”“唉……好吧……”我一手拿書，拖著步子，開始慢騰騰地刷牙，不時(shí)瞅兩眼書中的故事。

　　因?yàn)榘V迷閱讀，我常被家人“責(zé)罵”，但這并不能動(dòng)搖書在我心中的位置。一本本書就是一個(gè)個(gè)新奇的世界，每次閱讀都仿佛是和作者對話，這常常讓我無法自拔。

　　豐富的閱讀讓我對生活有更獨(dú)特的感受。做美夢回味無窮時(shí)，我會(huì)想起莊子的名言：是我做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了我？乘船游玩時(shí)，看著倒映在水中的點(diǎn)點(diǎn)波光，我會(huì)輕吟“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”……

　　大量的閱讀也讓我有更獨(dú)特的見解。許多人都認(rèn)為曹操是一個(gè)奸詐小人，我卻覺得他是一個(gè)德才雙全的英雄。提到項(xiàng)羽時(shí)，早前我以為他是一個(gè)有勇無謀的屠夫，閱讀后才發(fā)現(xiàn)他是一位義士……我覺得，只有全面了解一個(gè)人所做的事，才能公正地評價(jià)他。

　　閱讀給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂，我會(huì)繼續(xù)做一只孜孜不倦的小書蟲，徜徉在書的海洋里。

　　楊雯老師點(diǎn)評：小作者從生活場景導(dǎo)入習(xí)作，將“小書蟲”的形象生動(dòng)地展現(xiàn)于我們眼前。小作者通過豐富的語言描寫，將閱讀的體驗(yàn)、感受描繪得淋漓盡致，充分體現(xiàn)了其獨(dú)特的閱讀感悟和思考能力，再次凸顯“小書蟲”的形象，給人留下深刻印象。