●思明小學(xué)三年（5）班 陳恒好

●指導(dǎo)老師：王娟●推薦老師：黃海鵬

　　科創(chuàng)節(jié)游園活動(dòng)之前，老師給我布置了一項(xiàng)任務(wù)——畫(huà)“福”。

　　說(shuō)起畫(huà)“福”并不難，就是在一張正方形的紅紙上寫(xiě)上幾個(gè)大字，表達(dá)對(duì)新年的祝福。爸爸對(duì)我說(shuō)：“既然新的一年是龍年，那么在文字上不僅要體現(xiàn)祝福，最好還能添加‘龍’元素。”我的腦子骨碌碌地轉(zhuǎn)起來(lái)：榮華富貴的“榮”字不是和“龍”讀音相近嗎？可以用諧音梗呀。

　　說(shuō)干就干，我將紅紙折成四等份，在紙上用鉛筆勾勒出了“榮華富貴”四個(gè)字的輪廓。轉(zhuǎn)而一想：如果能把“龍”字換成龍的圖案，那豈不是更有意思？于是，我擦掉了“龍”字。可畫(huà)功不太好的我，怎么畫(huà)都畫(huà)不好龍。媽媽見(jiàn)我愁眉不展的樣子，笑道：“可以請(qǐng)高人幫忙呀，合作成長(zhǎng)嘛。”

　　對(duì)呀！璟瑜同學(xué)不是很會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎？喊她呀！就這樣，由我寫(xiě)的字和璟瑜畫(huà)的龍組合成一幅完美的“龍華富貴”，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

　　游園那日，這份作品在班級(jí)展示，前來(lái)圍觀的小伙伴們都夸字體雋秀、畫(huà)功精湛。我倆聽(tīng)了，心里都樂(lè)開(kāi)了花。此次畫(huà)“福”，讓我體會(huì)到創(chuàng)造的快樂(lè)，也感受到好友互助的幸福。未來(lái)，我們還將一起畫(huà)幸福！

　　【黃海鵬老師點(diǎn)評(píng)】習(xí)作的開(kāi)頭直奔主題，少去繁瑣的過(guò)多鋪墊，將筆墨花在畫(huà)“福”的過(guò)程，具體清晰，語(yǔ)句連貫流暢，在敘事的同時(shí)加入恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，體現(xiàn)出作者細(xì)膩豐富的感情。習(xí)作的結(jié)尾，既點(diǎn)明了題意，又使讀者深受啟發(fā)，得到教育。