臺(tái)海網(wǎng)9月26日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 梁靜） 欲徜徉書海？現(xiàn)不必遠(yuǎn)行。當(dāng)圖書館攜手學(xué)校共同打造閱讀陣地，師生足不出校，就能享受豐富優(yōu)質(zhì)的館藏圖書資源。

　　昨天上午，“開卷聞書香·悅讀潤童年”2023年思明區(qū)館校書香聯(lián)盟啟動(dòng)儀式在廈門市濱北小學(xué)舉行。當(dāng)天，濱北小學(xué)“一頁書屋”圖書館正式開館，思明區(qū)圖書館將近3萬冊(cè)圖書送進(jìn)濱北小學(xué)，“一頁書屋”同時(shí)成為“思明區(qū)圖書館濱北小學(xué)分館悅讀基地”。

　　館校合作是思明區(qū)圖書館正在積極探索的有益嘗試。思明區(qū)圖書館希望以書籍為橋梁，鏈接起圖書館和學(xué)校，打造公共文化服務(wù)共建共享新格局，整合區(qū)域文化教育資源，把好書送到更多師生的手中，最大限度激發(fā)師生的閱讀熱情，活躍全民閱讀氛圍，讓更多人因閱讀而受益。

跨界融合 思明區(qū)圖書館首個(gè)校內(nèi)分館揭牌

　　啟動(dòng)儀式在開場(chǎng)舞蹈《雪龍吟》中拉開帷幕。思明區(qū)文旅局副局長張蓓在致辭中表示，這是文旅系統(tǒng)與教育系統(tǒng)跨界融合的一件大事，也是公共文化服務(wù)建設(shè)中的一件大事。希望此次活動(dòng)能以館校共建為契機(jī)，打通文教壁壘，加強(qiáng)雙方合作，完善服務(wù)機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)資源共享，切實(shí)發(fā)揮公共圖書館的作用，推動(dòng)思明區(qū)文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。

　　濱北小學(xué)校長郭乾表示，館校共建為師生構(gòu)建了更加開放、更加多元、更加良好、更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)和閱讀環(huán)境，圖書館里品類豐富的圖書定期輪換，對(duì)校內(nèi)師生的學(xué)習(xí)成長大有裨益。希望師生都能常用、善用這些圖書，在多讀書、讀好書、善讀書中砥礪學(xué)思，一路悅讀，一路成長。

　　隨著到場(chǎng)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)共同將手按在大屏幕上，集聚閱讀推廣能量，思明區(qū)館校書香聯(lián)盟啟動(dòng)。

　　儀式上，思明區(qū)圖書館與濱北小學(xué)進(jìn)行館校共建簽約儀式。根據(jù)協(xié)議，雙方今后將以服務(wù)少年兒童為宗旨，共建濱北小學(xué)分館悅讀基地。思明區(qū)圖書館配置適合小學(xué)階段兒童閱讀和適合教師閱讀的圖書資源送進(jìn)校園，提供給師生使用，并定期定量為濱北小學(xué)分館更新圖書，讓閱讀資源配置更加優(yōu)化。同時(shí)，雙方還將共同開展有益的少兒讀書活動(dòng)，豐富師生的文化生活，拓寬知識(shí)視野。

　　在贈(zèng)書儀式及詩朗誦等節(jié)目表演結(jié)束之后，濱北小學(xué)“一頁書屋”即“思明區(qū)圖書館濱北小學(xué)分館悅讀基地”正式揭牌。當(dāng)天上午，濱北小學(xué)分館悅讀基地內(nèi)同步舉行一場(chǎng)微講座，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員徐小泓向孩子們分享如何“閱讀，讓成長更美好”。

館校合作 共享圖書資源 加強(qiáng)閱讀推廣

　　濱北小學(xué)分館悅讀基地位于濱北小學(xué)仙岳校區(qū)內(nèi)，館舍面積約400平方米，藏書40000多冊(cè)。走進(jìn)悅讀基地，撲面而來的是陣陣書香。寬敞明亮的環(huán)境、舒適典雅的氛圍、豐富優(yōu)質(zhì)的館藏圖書，專為校內(nèi)師生定制，適合學(xué)生的課后閱讀與廣大老師的教學(xué)研究，有力推動(dòng)了“書香校園”建設(shè)。

　　這是思明區(qū)圖書館通過“圖書館+學(xué)校”模式探索建立的第一個(gè)校內(nèi)分館試點(diǎn)。不只是濱北小學(xué)，今年，思明區(qū)圖書館計(jì)劃與十所學(xué)校攜手開展館校合作，共建更多的校園分館，并與學(xué)校建立長效合作機(jī)制，共享館藏資源，為師生提供更多的閱讀資源和服務(wù)，促進(jìn)校園閱讀和文化傳承。從更長遠(yuǎn)的愿景看，思明區(qū)圖書館希望能把“閱讀的種子”播撒進(jìn)思明區(qū)內(nèi)的每一所校園。

　　今年起，思明區(qū)圖書館還將邀請(qǐng)“悅讀大使”進(jìn)校園，由閱讀方面的專家名師帶領(lǐng)廣大師生深入探討青少年兒童閱讀的方方面面，分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)與感受，更新師生對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在校園內(nèi)培訓(xùn)一批愛閱讀、懂閱讀的閱讀推廣人，讓閱讀成為更多人的生活習(xí)慣。“悅讀大使”的分享內(nèi)容，還將融入“第三屆強(qiáng)國夢(mèng)·小小薦書官短視頻創(chuàng)意大賽”的參賽指導(dǎo)，鼓勵(lì)更多青少年兒童以短視頻的呈現(xiàn)形式，薦所讀之書、談閱讀之感，唱響愛黨愛國愛社會(huì)主義的時(shí)代主旋律。

　　思明區(qū)圖書館的館校合作項(xiàng)目，讓寶貴的圖書資源活起來，著力引導(dǎo)青少年兒童愛讀書、多讀書、讀好書，營造書香校園氛圍，被認(rèn)為是提高公共文化服務(wù)水平、促進(jìn)全民閱讀事業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過館校合作，思明區(qū)圖書館不但實(shí)現(xiàn)了公共文化系統(tǒng)與教育系統(tǒng)圖書資源的共建共享，大幅度增加圖書供給，還將持續(xù)加強(qiáng)閱讀推廣和指導(dǎo)力度，提升學(xué)生的自主閱讀能力和教師的閱讀指導(dǎo)能力，繪就思明閱讀教育藍(lán)圖。

　　下一步，思明區(qū)圖書館將進(jìn)一步落實(shí)方案，加強(qiáng)與學(xué)校的深度合作，持續(xù)打造館校合作品牌，共同推動(dòng)思明區(qū)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展。