◆特殊學(xué)生在資源教室快樂學(xué)習(xí)

　　臺海網(wǎng)12月14日訊 （海峽導(dǎo)報記者 錢玲玲 文/圖）目前，廈門已在普通學(xué)校（包含中小學(xué)、幼兒園）建設(shè)有108間資源教室，為隨班就讀的智力殘障、聽力殘障等特殊學(xué)生“開小灶”。

　　昨天上午，廈門市教育局、廈門市特殊教育資源中心啟動2021年度普通學(xué)校資源教師專項培訓(xùn)。

建設(shè)資源教室 已投入資金約3000萬元

　　什么是資源教室？

　　目前，廈門的特殊孩子約有一半集中在特殊教育學(xué)校上學(xué)，另外一半則在普通學(xué)校隨班就讀。

　　為了更好地開展融合教育，讓特殊孩子和普通孩子一起學(xué)習(xí)生活，2016年，教育部印發(fā)了資源教室建設(shè)指南，廈門隨即啟動建設(shè)，要求招收五名以上殘疾學(xué)生的普通學(xué)校，都要設(shè)立資源教室。

　　資源教室要向本校隨班就讀的殘疾學(xué)生開放，殘疾學(xué)生的一些課和普通學(xué)生一起上，還有一些課，例如康復(fù)或是輔導(dǎo)功課，就要到資源教室上。資源教室可為殘疾學(xué)生提供個性化教育和幫助，相當(dāng)于為他們“開小灶”。

　　目前，廈門已在普通學(xué)校建成108間資源教室，共投入資金約3000萬元。2017年1月，廈門市特殊教育資源中心在廈門市特殊教育學(xué)校掛牌成立，在市教育局的指導(dǎo)下，對全市資源教室進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

以資源教室為支點 推進(jìn)隨班就讀整體質(zhì)量

　　本次培訓(xùn)，面向廈門市建有資源教室的中小學(xué)（幼兒園）資源教室專職人員；市特殊教育資源中心、各區(qū)特殊教育資源中心、各區(qū)特殊教育專干，將針對普通學(xué)校如何開展隨班就讀工作、特殊學(xué)生的管理與溝通技巧、隨班就讀教育教學(xué)工作策略等進(jìn)行研討和交流。

　　廈門市特殊教育學(xué)校校長陳莎茵表示，推進(jìn)融合教育的關(guān)鍵，就是資源教室的建設(shè)，以及以資源教室為支點，推進(jìn)普通教育隨班就讀整體質(zhì)量。目前，廈門市普通學(xué)校資源教室的運作存在不均衡、不充分等問題，希望通過此次培訓(xùn)，就目前存在的問題尋求突破。更專業(yè)地解決特殊孩子在普通教育環(huán)境中出現(xiàn)的系列問題，也能更好地保證其他普通孩子的教育不受到干擾，營造良好的接納氛圍。

　　廈門市教育局基教處副處長陳旻表示，接下來，廈門將進(jìn)一步提升資源教室的使用率，完善工作機(jī)制、保障機(jī)制，幫助資源教師提高專業(yè)能力，更好地完成隨班就讀的特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練等工作，更好地保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利。