搶“票”入場(chǎng)

　　數(shù)千“小紅”“藍(lán)精靈”“大白”埋頭苦干

　　張春燕是園南小學(xué)一名資深語(yǔ)文老師，教了三十多年書，9月20日一大早，她在朋友圈分享自己搶“票”經(jīng)歷——一大早起床，先看自己的健康碼，還是綠油油，狂喜，接著打開單位群，凌晨四點(diǎn)學(xué)校發(fā)出了第三輪核酸檢測(cè)點(diǎn)志愿者征集，“好險(xiǎn)，就差那么點(diǎn)，都快報(bào)滿了”，她眼疾手快搶了一席。

　　張春燕是靠著手快奪得志愿者一席。在金尚中學(xué)，第一次的教師支援核酸檢測(cè)團(tuán)隊(duì)名單公布后，老教師施丹卻提出了“異議”:“年輕人家里有小孩要照顧，我們的小孩都長(zhǎng)大成人了，把年輕人換下去，我們上。”一番“據(jù)理力爭(zhēng)”后，施丹和另一名老教師如愿上了支援名單。

　　許奇升是廈門十一中語(yǔ)文老師，學(xué)校的公眾號(hào)記載了他近期的普通一天，如何從“十八線主播”，到“IT男”，再到“小包工頭”。

　　中午12:00，許奇升卸下網(wǎng)課耳麥，草草扒了幾口飯，趕赴五一廣場(chǎng)核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，和同仁們一起協(xié)助筼筜街道育秀社區(qū)的核酸檢測(cè)工作。“十八線主播”許奇升穿上防護(hù)服，成為錄入信息的“IT男”。

　　16:30，許奇升出現(xiàn)在十一中門口——身為總務(wù)處主任的他接到禾祥西社區(qū)的電話，需要征用十一中場(chǎng)地作為鷺江街道全員核酸檢測(cè)點(diǎn)，許奇升和同事們開始搬桌椅、搭帳篷、拉電線、安裝電風(fēng)扇。

　　張春燕、施丹、許奇升只是此次挺身而出的數(shù)以千計(jì)廈門教師志愿者中的三位。幾乎每所學(xué)校的公眾號(hào)都在曬變成“小紅”“藍(lán)精靈”或是“大白”的老師，他們能擰出水的衣裳，被汗水泡白的手……他們有一個(gè)共同點(diǎn):所有人從不問(wèn)“為什么”，任務(wù)來(lái)了，在群里一招呼，大家只回復(fù)一句“好”，然后埋頭干。

　　治“學(xué)”有方

　　用“奧特曼”“大恐龍”“小兔子”止住孩子哭鬧

　　在目睹了家旁邊的小學(xué)在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)變成秩序井然的核酸檢測(cè)點(diǎn)，開始有條不紊地檢測(cè)后，住在廈大郵局附近的市民陳先生說(shuō)，類似這種大規(guī)模的核酸檢測(cè)，還真的離不開學(xué)校和老師，學(xué)校有場(chǎng)地，老師有豐富的活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)。

　　應(yīng)該說(shuō)，在廈門本輪抗疫中，教師的優(yōu)秀素質(zhì)，奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力充分體現(xiàn)，他們貢獻(xiàn)自己獨(dú)特力量。

　　老師的專業(yè)，也在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)派上用場(chǎng)。核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，通常會(huì)出現(xiàn)孩子的哭鬧聲，很多教師志愿者，在防護(hù)服上畫了各式各樣的卡通形象，然后問(wèn)小朋友:“小朋友，你看這是什么呀？”“奧特曼！”“大恐龍！”“小兔子！”——這些熟悉的卡通形象，成功地轉(zhuǎn)移了不少孩子的注意力；老師們還制作了一些通俗易懂的指示牌，引導(dǎo)大家熟悉采樣流程，加快速度。

　　更加有趣的是，不少孩子驚訝地發(fā)現(xiàn)， “大白”就是自己的老師。上周，在烏石浦小學(xué)檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)調(diào)皮的小男孩拿著樣本管顛來(lái)倒去，對(duì)義工提醒置若罔聞，這時(shí)，一旁的“大白”開口了:“我是吳老師，你還認(rèn)得我的聲音吧！”小調(diào)皮愣住了，定睛一看，居然是班主任！小調(diào)皮馬上變得老老實(shí)實(shí)，拿好樣本管乖乖排隊(duì)。