課堂上的對話 東南網(wǎng)記者 劉學(xué)佳 攝
22年后
廈大人的山海情緣仍在延續(xù)
“請問秀麗學(xué)姐，你在支教時遇到最大的困難是什么？”“彭靖學(xué)姐，你有過力不從心的感覺嗎？”……在聽了精彩的分享后，課堂上的學(xué)弟學(xué)妹們也忍不住拋出諸多問題，與學(xué)長學(xué)姐對話，課堂氣氛熱烈。
“這堂思政課既讓我感動，也讓我對支教充滿了向往。”2020級的人文學(xué)院的龔涵月說，“學(xué)長學(xué)姐遠赴寧夏，克服重重困難，在每一位同學(xué)的心中播下希望之光，給我留下了深刻的印象，我會努力去爭取支教的機會，將自己所學(xué)帶給西部的孩子。”
2020級管理學(xué)院的秘圣淼對課上分享的老照片深有感觸，“20年前西部的課堂，和我小時候的求學(xué)環(huán)境很相似。去支教這個想法在我心里已經(jīng)扎根很多年了，我希望未來能和學(xué)長們一樣，到需要的地方，幫助更多的人。”
“三位分享者從不同的角度，展現(xiàn)了以廈門大學(xué)為代表的支教團，在教育扶貧過程中所做的點點滴滴，也折射了中國脫貧攻堅事業(yè)的發(fā)展歷程。”原宗麗說，將教育扶貧主題融入思政課教學(xué)，對于激發(fā)青年學(xué)生的責(zé)任意識與家國情懷、積極投身脫貧攻堅、用行動助力鄉(xiāng)村振興有著十分重要的意義。一堂課的時間很短，但廈大人的山海情緣卻在一直延續(xù)。
（記者 劉學(xué)佳）
