編者按
昨日，廈門市公安局機(jī)關(guān)黨委專職副書記、援臨掛職干部陳江場，廈門信息學(xué)校援藏教師劉斯榮膺全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人，在京接受表彰。本報“當(dāng)好新時代的奔跑者”欄目今起分兩期介紹劉斯和陳江場的個人事跡，以饗讀者。
昨日，劉斯在京受表彰。
劉斯負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)，這是她和她的西藏學(xué)生。
臺海網(wǎng)2月26日訊 據(jù)廈門日報報道 57歲的劉斯銀鈴般的聲音從手機(jī)那端傳來，她說:“我不僅聲音年輕，看起來也不像快60歲的人??！我還年輕，還可以培養(yǎng)一批西藏孩子。”
劉斯兩度赴西藏支教，昨天，她作為全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人，到北京參加全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會。
首度援藏
去當(dāng)“官”卻忍不住去教書
明天，劉斯又要進(jìn)藏——3月1日要開學(xué)了。2019年，劉斯作為福建省新一批“組團(tuán)式”教育人才援藏，到西藏昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)擔(dān)任信息學(xué)老師，這是時年55歲的劉斯第二次進(jìn)藏支教，第一次是2016年。
劉斯經(jīng)常被問到的一個問題是:為什么到西藏支教？因?yàn)橐话闳撕茈y理解，劉斯年過五十，是位于廈門市中心的廈門信息學(xué)校的計算機(jī)金牌教練，教授級的正高級教師。
劉斯認(rèn)為，這源于她2008年到日喀則旅行，她到一戶藏民人家做客，受到熱情招待，留在她記憶中的一幕是:藏民的小孫女一直羞澀地望著她。劉斯說，那一刻，她很希望到西藏支教，給這樣純真的孩子上課。
劉斯在廈門信息學(xué)校的同事完全理解她的“沖動”，他們說，她的人就像她的聲音一樣清澈。
2016年，劉斯作為福建省第八批援藏干部到西藏左貢縣任左貢縣教育局第一副局長。雖然是去當(dāng)“官”，但劉斯后來還是忍不住上起課。左貢縣中學(xué)有24個班，每個班至少每周開設(shè)一節(jié)計算機(jī)課程，而學(xué)校只有一名計算機(jī)教師。她說，你沒有看到當(dāng)?shù)睾⒆幽欠N對計算機(jī)渴望的眼神呦！
難舍高原
找到校長家“求”二次援藏
第一次支教一年半結(jié)束后，劉斯申請繼續(xù)援藏。但是，當(dāng)時廈門信息學(xué)校正處于省示范校創(chuàng)建的關(guān)鍵時刻，擔(dān)任教學(xué)部部長的劉斯不得不回校，而且她的心臟已經(jīng)出現(xiàn)小毛病。但劉斯一直在謀劃第二次進(jìn)藏支教，還下定決心，要到一線當(dāng)老師。
劉斯的第二次進(jìn)藏申請就沒有那么容易了（從身體考慮，援藏人員年齡有限制）。劉斯跑去廈門市教育局人事處“預(yù)定”支教任務(wù)。市教育局德育處處長、時任人事處處長的許志堅(jiān)說，我們勸她好好養(yǎng)身體，她回了一句:“要是去不了，我退休以后自己去。”
劉斯終于等到機(jī)會。福建省新一批“組團(tuán)式”教育人才援藏，廈門分到兩個名額。劉斯打聽到廈門信息學(xué)校校長莊銘星家，帶著先生王剛找上門去。莊銘星后來說，他被感動得不行。劉斯從未找他提出什么要求，第一次“求”他辦事，竟然是要去西藏支教。他更感慨的是，劉斯第一次被選派進(jìn)藏，王剛正好要做心臟手術(shù)，不同意妻子進(jìn)藏，莊銘星硬著頭皮到醫(yī)院去做王剛的思想工作，讓他放行。沒想到，第二次進(jìn)藏，王剛居然反過來被妻子派來當(dāng)說客。
莊銘星問王剛:“你是怎么想的，不會是被‘威逼’的吧？”王剛說，“我都陪她來了，還能怎么想，就讓她去吧！她從西藏回來后，就像‘中毒’似的，任何時候說起西藏，都激動得不行，嘰嘰呱呱地說個不停。”
教育扶貧
給孩子們看外面世界的眼睛
2019年8月，劉斯第二次援藏，如愿在西藏昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)當(dāng)一名教師，她負(fù)責(zé)初中一個年級6個班的信息技術(shù)教學(xué)，還開創(chuàng)了電腦應(yīng)用社團(tuán)，教學(xué)生電腦動畫及圖像處理技術(shù)。劉斯說，電腦給孩子們打開一扇大門，他們之前只會用它打字追劇，現(xiàn)在，他們會編程，會Flash動畫設(shè)計。
她還當(dāng)老師的老師，在學(xué)校開設(shè)講座和示范課，指導(dǎo)青年教師提升備課、設(shè)計教學(xué)方案等方面的技能，用滾雪球的方法培養(yǎng)更多孩子。
有一些人問劉斯:以你一個人的力量，能改變多少扶貧局面？劉斯會告訴他們一對藏族兄妹的故事。
第一次援藏，劉斯資助一對藏族兄妹。去年，哥哥考入西藏民族大學(xué)，妹妹以左貢縣中學(xué)中考第一名的成績考上重點(diǎn)高中。劉斯說，哥哥說了一句讓她特別感動的話:“老師，我也可以像您一樣當(dāng)一名老師了！”孩子們的媽媽說劉斯改變了他們一家人的命運(yùn)。劉斯說，她更被他們感動。
劉斯說，許多藏區(qū)孩子都帶給她類似的感動。每次看到這些純真可愛的孩子，她就想盡己所能，從物質(zhì)上、精神上多幫他們一把。她希望能給孩子們一雙看外面世界的眼睛，幫助他們走得更遠(yuǎn)，將來他們再回到家鄉(xiāng)帶動當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
劉斯說，這或許正是教育扶貧的意義。
【名片】
劉斯，1964年出生，正高級講師，廈門信息學(xué)校教師，現(xiàn)掛職西藏自治區(qū)昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)教師，教科室副主任。全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人。
【聲音】
經(jīng)過8年持續(xù)奮斗，我們國家如期完成了脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，作為一名援藏教師，我感到無比的驕傲和自豪。這次進(jìn)京受表彰，我非常激動，在激動之余更增強(qiáng)了我的責(zé)任感與使命感。把貧困地區(qū)的孩子培養(yǎng)出來，是根本的扶貧之策，要阻斷貧困代際傳遞的問題，我將繼續(xù)努力把自己的心血奉獻(xiàn)給神圣的援藏教育事業(yè)。
（文/記者 佘 崢 圖/受訪者 提供）
