崗頭村位于福建省龍巖市連城縣偏遠(yuǎn)地帶，曾經(jīng)是中央蘇區(qū)革命臨時(shí)辦公點(diǎn)，留存多處革命遺跡。日前，廈門理工設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院王瑤老師帶領(lǐng)學(xué)生開始推進(jìn)《“設(shè)計(jì)下鄉(xiāng)”助推中央蘇區(qū)脫貧致富研究——以龍巖市連城縣崗頭村為例》的項(xiàng)目。本項(xiàng)目分別從資源與空間調(diào)研、痛點(diǎn)分析、客群分析與定位、紅色文旅設(shè)計(jì)規(guī)劃、民宿設(shè)計(jì)、視頻宣傳片、農(nóng)產(chǎn)品展銷、直播與電商平臺(tái)、VR/AR虛擬展示等方面入手，拓展新形態(tài)的設(shè)計(jì)下鄉(xiāng)助推中央蘇區(qū)脫貧致富研究。
長(zhǎng)期以來，廈門理工學(xué)院利用自身學(xué)科專業(yè)、人才、科技等智力優(yōu)勢(shì)，幫助貧困地區(qū)脫貧增智。自2015年起制定并實(shí)施《服務(wù)閩西南產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要》以來，廈門理工學(xué)院組織師生團(tuán)隊(duì)深入廈門、漳州、泉州、三明、龍巖城鄉(xiāng)，開展農(nóng)村扶貧工作，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困地區(qū)從“輸血”扶貧到“造血”脫貧奔小康的轉(zhuǎn)變。
打造在地“泛文化產(chǎn)業(yè)”
福建最南端的詔安縣，毗鄰廣東潮州、汕頭，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，廈門理工學(xué)院發(fā)揮數(shù)字創(chuàng)意與傳播專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在詔安縣設(shè)立了“廈門理工學(xué)院文化傳播實(shí)踐基地”，每學(xué)期組織師生前往當(dāng)?shù)嘏e辦主題文化活動(dòng)，挖掘和傳播具有詔安縣特色的文化內(nèi)涵。
在開展農(nóng)村扶貧工作中，學(xué)校注重深入挖掘貧困地區(qū)鄉(xiāng)村的特色旅游資源、獨(dú)有生態(tài)資源、民俗文化資源、傳統(tǒng)工藝資源等，著力打造在地“泛文化產(chǎn)業(yè)”，形成了包括閩臺(tái)文化資源調(diào)研與產(chǎn)業(yè)化研究、文化旅游事業(yè)及發(fā)展規(guī)劃咨詢、文化旅游事業(yè)及產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)和文化旅游事業(yè)及產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)等完整的文化創(chuàng)新服務(wù)鏈。
貴州威寧縣是國家級(jí)貧困縣，廈門理工學(xué)院文旅學(xué)院課題組緊緊圍繞貴州“全力打造山地民族特色體育大省、強(qiáng)省”目標(biāo)，有效整合威寧自然資源、文化資源和體育資源，編制《威寧國家體育產(chǎn)業(yè)基地概念性規(guī)劃及重點(diǎn)項(xiàng)目策劃》，打造了集競(jìng)技訓(xùn)練保障、民族文化遺存保護(hù)與展示、體育文化旅游和生態(tài)休閑康養(yǎng)于一體的多功能高原體育產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
推動(dòng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化振興
南平市建陽區(qū)的水吉鎮(zhèn)，歷史悠久，是著名的歷史文化古鎮(zhèn)。為了挖掘歷史資源，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，2019年廈門理工學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游學(xué)院院長(zhǎng)羅昌智教授團(tuán)隊(duì)6下水吉鎮(zhèn)，深度調(diào)研，為水吉鎮(zhèn)編制《建陽區(qū)水吉鎮(zhèn)建盞文化小鎮(zhèn)修建性規(guī)劃》，重點(diǎn)解決“建盞文化小鎮(zhèn)”功能定位、業(yè)態(tài)布局、產(chǎn)品體系構(gòu)建以及空間實(shí)現(xiàn)問題。“建盞小鎮(zhèn)”項(xiàng)目預(yù)計(jì)建成后年產(chǎn)值達(dá)2.3億元，年稅收收入6000萬元，新集聚企業(yè)800家，人才5000人，新增就業(yè)崗位8000個(gè)。
福建省地域建筑文化極其多元，傳統(tǒng)村落眾多，歷史文化積淀深厚，是貧困鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的重要資源。2014年以來，廈門理工學(xué)院城鄉(xiāng)風(fēng)貌保護(hù)與發(fā)展研究中心黃莊巍、劉靜、高燕、吳揚(yáng)等教師及建筑系師生踏足全省9個(gè)地市城鄉(xiāng)，80多個(gè)區(qū)縣，600多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，3000多個(gè)村莊，為900多個(gè)村莊提供了直接鄉(xiāng)村建設(shè)指導(dǎo)，普查了3萬棟歷史建筑。2018年，師生們?cè)诖罅繉?shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫出版了廈門市鄉(xiāng)村建設(shè)技術(shù)規(guī)范《廈門市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)圖則》，圖則立足于“做一本鄉(xiāng)村看得懂的公益性技術(shù)文件”，將高深的技術(shù)語匯以圖文并茂的方式生動(dòng)展現(xiàn)，匯集了大量鄉(xiāng)土優(yōu)秀做法，讓鄉(xiāng)村建設(shè)者可直接借鑒參照施工。
打造行走的思政課堂
福建泰寧縣梅口鄉(xiāng)水際村曾經(jīng)是福建省省級(jí)貧困村，早在2017年3月，廈門理工學(xué)院文旅學(xué)院魏成元教授團(tuán)隊(duì)就與泰寧縣梅口鄉(xiāng)人民政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。通過智力支持、助推鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，水際村成了遠(yuǎn)近聞名的泰寧“首富村”、全國旅游扶貧試點(diǎn)村、國家級(jí)生態(tài)村、全國文明村。2019年梅口鄉(xiāng)水際村入選了世界旅游聯(lián)盟旅游減貧案例。
廈門理工學(xué)院還以“扶人扶智扶精神、脫貧脫困脫俗氣”為工作理念，將精準(zhǔn)扶貧與師生黨建、課程計(jì)劃、科研課題、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等有機(jī)融合在一起，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相融合，師生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)深入福建老區(qū)蘇區(qū)，在助力脫貧攻堅(jiān)的過程中，共同打造了一堂有溫度、有情懷的國情思政課。
龍海市東園鎮(zhèn)埭美村位于九龍江支流南溪河畔，村內(nèi)水系發(fā)達(dá)，河網(wǎng)縱橫，被譽(yù)為“閩南周莊”。2017年5月，作為文旅學(xué)院教工第三支部書記，吳應(yīng)其積極組織支部黨員開展“立項(xiàng)活動(dòng)”，將個(gè)人長(zhǎng)期對(duì)埭美村的無償援助行為擴(kuò)大為支部的“立項(xiàng)活動(dòng)”。吳應(yīng)其多次組織支部黨員及本院學(xué)生前往埭美古村考察調(diào)研，搜集埭美生活博物館展覽資料，走訪古村耆老，探查古村文化遺產(chǎn)資源，在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上， 2018年3月，經(jīng)過多方共同努力，依托修葺一新的埭美陳氏前祠堂而建的“宗族祭祀”專題館對(duì)外開放，該館充分展示了埭美古村濃厚的孝道文化，獲得了村民及游客的一致好評(píng)。
（來源：光明日?qǐng)?bào)；記者 馬躍華 本報(bào)通訊員 徐麗麟）
