【揭秘】

　　高一生源不占優(yōu)

　　高三年為何能出奇跡？

　　在廈門二中，還有很多學(xué)生都在高考中逆襲。高三（7）班黃劍鋒高考考出631分（理科），全省排名3775名，位列年段第一名。三年前，他的中考成績排在全市4197名。在黃劍鋒眼里，各個(gè)學(xué)科老師的風(fēng)格都不一樣。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格，語文老師耐心，英語老師幽默，物理老師專注，生物老師很負(fù)責(zé)，化學(xué)老師學(xué)科能力極強(qiáng)，“他們都給了我很大的幫助”。

　　廈門二中錄取的高一新生生源質(zhì)量并不占優(yōu)勢，但為何他們能屢屢創(chuàng)造奇跡？

　　新老高三無縫銜接

　　持續(xù)為學(xué)生引航

　　最近，廈門二中新老高三老師正忙著交接。“高二年閉學(xué)式那天，我們就安排新老高三工作經(jīng)驗(yàn)交流會。”廈門二中校長王守瓊說，交流會上，老高三老師分享創(chuàng)新高效做法，新高三老師認(rèn)真取經(jīng)，做好規(guī)劃。

　　這是廈門二中延續(xù)多年的做法。王守瓊說，每年都有部分高二老師沒法跟上高三年，學(xué)校需要調(diào)整師資安排。為了讓新高三老師盡早熟悉學(xué)生，也為了避免暑假出現(xiàn)空檔期，學(xué)生“沒人管”，學(xué)校讓新老高三老師無縫銜接。高二年期末講評，直接由新高三老師來完成。閉學(xué)式當(dāng)天，各位新高三老師進(jìn)駐班級群。

　　去年12月，在三明召開的2020屆福建省高中畢業(yè)班教學(xué)工作暨推進(jìn)高考綜合改革培訓(xùn)班上，廈門二中作為廈門中學(xué)唯一代表作經(jīng)驗(yàn)分享。“我們的做法，總結(jié)起來，就是抓早、抓準(zhǔn)、抓細(xì)。”王守瓊說，“早”就是新老高三無縫銜接，“準(zhǔn)”就是準(zhǔn)確把握學(xué)生情況，“細(xì)”則是要落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上。

　　分層針對性指導(dǎo)

　　多搭臺階讓學(xué)生順利過渡

　　“我們從高一年開始，就規(guī)劃好了未來三年。”分管教學(xué)的廈門二中副校長時(shí)建軍說，規(guī)劃包括老師教學(xué)和學(xué)生個(gè)人。

　　首先，學(xué)校對學(xué)生分類分層指導(dǎo)，包括備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價(jià)等方面，避免有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”。其次，高中三年每一年的側(cè)重點(diǎn)不同。尤其是最關(guān)鍵的第一年，要夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、掌握方法。但一開始也不能太難，在教學(xué)上，學(xué)校主張起點(diǎn)低一點(diǎn)，步子小一點(diǎn)，臺階多搭幾個(gè)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)初高中順利銜接過渡。

　　時(shí)建軍說，廈門二中錄取學(xué)生的中考成績基本上在全市排名4000多名，這些學(xué)生從第一名到最后一名，也就相差十幾分。為什么有的學(xué)生后來“冒”出來了？關(guān)鍵就在高一年，“中考相差不大，高一兩極分化，高三天上地下”。