黃曉健老師首次試播。（學(xué)生手機(jī)截圖）

　　臺(tái)海網(wǎng)2月10日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道  緊急上網(wǎng)買黑板，開(kāi)發(fā)風(fēng)扇、衣架的新用途……這幾天，為了迎接12日的網(wǎng)課，廈門老師使出渾身解數(shù)。

　　廈門中小學(xué)幼兒園原本是2月12日開(kāi)學(xué)，根據(jù)省教育廳部署，學(xué)校要推遲至2月16日后才能開(kāi)學(xué)，具體開(kāi)學(xué)日期未定。在延遲開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間，教育部提出“停課不停學(xué)”，即實(shí)施線上教學(xué)。

　　夫妻都是老師 兒子還要聽(tīng)課

　　他們緊急下單電腦

　　所謂“線上教學(xué)”，就是老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隔空上課，這對(duì)傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)的老師，是一個(gè)挑戰(zhàn)。雙十中學(xué)初中語(yǔ)文老師李爽面臨的問(wèn)題是:他們夫妻都是老師，讀高中的兒子也要上網(wǎng)課。李爽說(shuō)，擔(dān)心上課時(shí)間沖突，先生果斷下單買了電腦。好在物流給力，現(xiàn)在家里三臺(tái)電腦實(shí)現(xiàn)“會(huì)師”。

　　華僑中學(xué)老師黃曉健上網(wǎng)買了一個(gè)1.8米的黑板。這位數(shù)學(xué)老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有黑板，上課效果會(huì)大打折扣，因?yàn)閿?shù)學(xué)必須展示推理過(guò)程給學(xué)生看。黑板到貨時(shí)，黃曉健所在的同安某村已經(jīng)封村了，他只好到村口和快遞員把黑板扛回家。

　　開(kāi)發(fā)風(fēng)扇衣架新用途

　　用于錄制時(shí)夾手機(jī)

　　直播課堂不是只有黑板就夠了。黃曉健遇到的難題是，手機(jī)沒(méi)法固定。網(wǎng)上買的手機(jī)固定夾發(fā)不了貨，他后來(lái)想到用手機(jī)防抖支架，裝上去后，居然效果不錯(cuò)。

　　在備課時(shí)，老師們很快發(fā)現(xiàn)，錄制課程時(shí)，用什么來(lái)固定手機(jī)是個(gè)問(wèn)題。有的老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn):用厚的書(shū)夾著手機(jī)，而且，書(shū)要放在右手邊，這樣才不會(huì)有影子，還要盡可能讓屏幕多露出來(lái)一些。

　　有的老師充分開(kāi)發(fā)了電風(fēng)扇、衣架、電線的第二功能，用它們做成手機(jī)防抖夾。

　　老師試著開(kāi)直播

　　觀看人數(shù)最多時(shí)達(dá)1.7萬(wàn)人

　　前幾天，黃曉健試著直播了一個(gè)小時(shí)，幫助學(xué)生調(diào)試屏幕。他說(shuō)，現(xiàn)在科技很先進(jìn)，不跟上不行。老師們?cè)谏缃幻襟w自嘲“明明是老師，病毒卻把我變成主播”。

　　雙十中學(xué)的歷史老師吳祖祈上周在學(xué)校的線上平臺(tái)開(kāi)了一節(jié)直播課，感覺(jué)效果不錯(cuò)，就萌生了上B站（英文名稱bilibili，簡(jiǎn)稱B站，是年輕人文化社區(qū)）開(kāi)直播的想法。從2月2日開(kāi)始，吳祖祈每天在B站開(kāi)兩次直播，中午半小時(shí)答疑，晚上一小時(shí)直播課程。短短幾天，他的粉絲增至2000人左右，人氣最旺時(shí)，直播間在線觀看人數(shù)達(dá)1.7萬(wàn)人。

　　在完成第一次直播測(cè)試后，黃曉健感覺(jué)自己又跟上時(shí)代了，他說(shuō)，這次停課不停學(xué)，對(duì)很多老師是大挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)很大的嘗試和提升。（記者 佘崢）