知名專家共論國學(xué)“核心”
11月23日晚上,筼筜書院舉辦了兩岸知名專家共同參與的會講。會講由王維生主持,來自大陸的王子今、朱小健教授,以及臺灣師范大學(xué)教授潘朝陽、高雄師范大學(xué)教授韓必霽,聚焦新時(shí)代國學(xué)“核心”、發(fā)展方向和傳播新變化,中西文化如何融合,新媒體環(huán)境下如何傳播國學(xué)文化,發(fā)表了各自的真知灼見,并展開了深刻的對話。
王子今在會講中述及國學(xué)“核心”時(shí),提出“國學(xué)的核心是儒學(xué),儒學(xué)的核心是經(jīng)學(xué)”的說法仍有爭議。他指出,儒學(xué)只是百家之學(xué)中的一家,而經(jīng)學(xué)雖列位在“經(jīng)史子集”最先,但學(xué)術(shù)總量不如史學(xué)。
朱小健認(rèn)為,計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來了文化傳承傳播的新態(tài)勢和學(xué)習(xí)需求、傳播的新變化,例如中文信息處理技術(shù)在古籍整理、辭書編纂、文化傳播等方面都有新的應(yīng)用。他在論文中探討人工智能環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)輔助國學(xué)傳承傳播的途徑,并提出北京師范大學(xué)目前免費(fèi)開放古文使用HNC(概念層次網(wǎng)絡(luò))的兩種應(yīng)用,一種是自動斷句讀,另一種是唐詩別苑。這些應(yīng)用富有創(chuàng)造性,都是對現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)揚(yáng)和傳承。
在潘朝陽看來,國學(xué)的發(fā)展包括“學(xué)”與“教”,學(xué)術(shù)本身應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持高層次方向,而轉(zhuǎn)型和調(diào)適需融匯其他文化的會通和交流,應(yīng)以中國為本位,再以健康的態(tài)度去學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化。
韓必霽在會講中,用王國維的三重境界來講解自己走向西方文化又回歸傳統(tǒng)文化、認(rèn)識傳統(tǒng)文化的可貴心路歷程。她思考了一些哲學(xué)語境的命題,比如,國學(xué)是什么?什么是中華文化絕學(xué)?我國文化與他國文化的最大差異處、相似處是什么?她指出,學(xué)習(xí)、反思、踐行缺一不可,同時(shí)強(qiáng)調(diào)博雅教育提升素養(yǎng)的作用。(記者 張薇 通訊員 戴美玲 邱曉靜)
