多方探索性教育普及

　　事實(shí)上，在校園里，義務(wù)教育階段的課程中已有部分普及性教育知識(shí)的內(nèi)容。林穎介紹，比如有些幼兒園其實(shí)也開設(shè)了性教育主題課程，小學(xué)的道德與法治課中有關(guān)于家庭關(guān)系的內(nèi)容，生物課中涉及的生物繁衍過程的內(nèi)容，以及科學(xué)課中青春期身體變化，心理課上的青春期心理等。不少學(xué)校還會(huì)面向小學(xué)高年級(jí)、中學(xué)生組織有關(guān)青春期生理發(fā)育的講座。

　　但是，由于性教育內(nèi)容一般只是零星夾雜在這些課堂里，針對(duì)性教育的授課并不系統(tǒng)，加上上課的效果參差不齊，大部分學(xué)生還是未能具備相關(guān)知識(shí)。在王曉斌看來，目前在廈門乃至全國(guó)，大部分學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“性教育”仍存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，容易談“性”色變。“事實(shí)上，性教育不僅包括青春期生理變化、兩性關(guān)系，還包括幼兒階段如何正確認(rèn)識(shí)自己的身體、守護(hù)身體權(quán)、家庭關(guān)系、親密關(guān)系建立等。”她介紹，從小引導(dǎo)未成年人接受正確的性教育，對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、健康成長(zhǎng)、同伴交往、處理家庭關(guān)系乃至未來的兩性關(guān)系都有幫助。在林穎看來，家庭性教育是性教育最重要的途徑，家長(zhǎng)們都應(yīng)該重視起來，從孩子第一次“問我從哪里來”的時(shí)候就坦然嚴(yán)肅地進(jìn)行回答，讓性教育成為很自然的一件事。

　　如何向青少年兒童普及性教育也成為一些社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織關(guān)注的方向。作為湖里區(qū)委文明辦和區(qū)教育局主辦的面向全區(qū)未成年人提供心理健康輔導(dǎo)服務(wù)的公益性機(jī)構(gòu)，湖里區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站從去年開始進(jìn)行有關(guān)的教育探索。

　　湖里區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站老師曾紅兵介紹，輔導(dǎo)站引進(jìn)我省目前唯一一位國(guó)家認(rèn)證的高級(jí)性教育講師王曉斌后，從去年底至今，已經(jīng)開展了20多場(chǎng)性教育相關(guān)講座，講座面向幼兒園、小學(xué)、中學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以及專業(yè)心理教師等多個(gè)層次，進(jìn)行普及宣傳。例如，對(duì)于家長(zhǎng)，輔導(dǎo)站開設(shè)了《如何用身邊的小事進(jìn)行孩子的性教育》的專題講座。通過講座，告訴家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)去除對(duì)性的羞恥感、污名感，坦然、科學(xué)、合理地解答孩子的好奇心，靈活運(yùn)用身邊的小事情適時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行性教育。

　　值得關(guān)注的是，在今年兒童節(jié)前夕，同安區(qū)檢察院還進(jìn)入同安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，運(yùn)用AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))科技手段給學(xué)生們上了一堂兒童防性侵課程。據(jù)悉，這種形式的課程在全省屬首創(chuàng)，旨在使低齡未成年人更直觀地理解性侵、掌握預(yù)防方法。