六中最年輕的老師和學生們打成一片

　　2017年開始，來自廈門的廈門六中合唱團逐漸成為全國的傳奇:他們只要一推出新曲，立刻“霸屏”。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，這支以無伴奏的阿卡貝拉聞名的中學生合唱團演唱的歌曲，在各大媒體點擊量累計數(shù)，應該有上億次，還頻頻受邀上央視演出。

　　火爆的幕后，高至凡是最大的功臣。2014年，從廈大音樂系畢業(yè)的高至凡，梳著小辮子，跳著走進學校，告訴孩子們，他是他們新來的音樂老師。

　　沒有人預料到，幾年后，他和他的音樂搭檔徐聰，讓全國都知道廈門的廈門六中合唱團，還改變一些孩子的一生。他的一位學生昨天給我們留言:老高！我的音樂是你教的，對音樂的愛是你給的……

　　他是六中最年輕的老師，但是，從上到下，大家都叫他“老高”，他的同事、廈門六中音樂老師陳琦說，他的學生也叫他“老高”，因為他就不像老師嘛，他和他們打成一片。

　　不過，高至凡隨和的外表下，其實是棱角分明，他總想在音樂上做一些有意思的、別人沒有嘗試過的東西。高至凡生前接受采訪時說，他找來室友徐聰一起探討合作，決定用阿卡貝拉的演繹方式，做無伴奏、多聲部的合唱。

　　總有“怪招”吸引孩子們進入音樂課堂

　　阿卡貝拉，也稱無伴奏合唱，表演過程中不使用任何樂器進行伴奏，演唱者需要用人聲去模仿樂器，以及通過多聲部的疊唱創(chuàng)造出豐富的聲音。這種演唱方式在國內(nèi)還比較少見，即使在國外，一般也是在大學生或以上的年齡層中流行。而高至凡和徐聰要做的，是指導一群十幾歲的初中生唱阿卡貝拉，難度可想而知。

　　老高總能想出一些“怪招”吸引孩子們進入音樂課堂，比如帶些紅酒軟木塞到課堂，讓學生咬住發(fā)音，訓練腔體共鳴；或者讓學生們用氣息將紙片貼在墻上。為了讓這些十三四歲的學生放下包袱，他會像“做游戲”一樣自己示范幾遍。

　　他的學生昨天想起老高故意做出的怪模樣，笑哭了，他說，老高所有的努力，都是為了讓我們愛上音樂。

　　學生們表現(xiàn)不好時，老高也會生氣，不會很兇，但是，失望的表情，會讓他們滿懷愧疚。

　　他的女低音昨天說，他會低聲抱怨:女低聲怎么沒了，唱的都是什么鬼嘛？看到老師失望表情，她們就賣力地唱。

　　老高的學生，一致認為六中合唱團是全廈門甚至全中國最特別的學生合唱團，因為他們是真正愛音樂的合唱團，老高讓他們愛上音樂，他們是因為音樂而來到合唱團，而不是為了比賽得獎。

　　“學生對音樂的熱愛，是對我最大的肯定”

　　高至凡也通過音樂課影響普通孩子。初二年級換了音樂老師，這個班級的學生還難過了很久，覺得誰都比不上老高的藝術(shù)氣息，那種不羈的態(tài)度，那種對音樂的熱愛。

　　陳琦形容她這位同事是:佛系老師——老高就熱愛音樂，他對評職稱不屑一顧，他說，我只做我的合唱，我不評職稱不行嗎？

　　高至凡在朋友圈寫道:學生對音樂的熱愛，就是對我最大的肯定。

　　他的朋友圈，充滿了音樂、樂譜之類，但是，奇怪的是，幾乎沒有他帶的合唱團上央視演出的視頻，和周杰倫、張靚穎合唱也沒有。這位中學音樂老師追求比“爆紅”更恒久遠的東西。

　　去年，在接受本報采訪時，高至凡說，我們要培養(yǎng)幸福的平凡人，孩子全面發(fā)展才能適應未來社會，這其中就離不開美育教育。他說，“我們只想純粹地用‘阿卡貝拉’這種表演形式做出優(yōu)秀的音樂，終極目標是希望讓更多學生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中，不斷提高審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。”

　　前幾天，高至凡還在朋友圈驕傲地曬出他的學生考取各大藝術(shù)院校的錄取通知書，他寫給他們:未來音樂響起，我都會想到大家。

　　昨天，他的學生寫給他:每當音樂響起，我們也會想起你，老高！