師資
啟動(dòng)首批
名師工作室
某種角度看，教師隊(duì)伍是教育成敗的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。會(huì)議說(shuō)，目前廈門教師隊(duì)伍也面臨挑戰(zhàn)，例如，教師編制不足尤其結(jié)構(gòu)性缺編依然嚴(yán)重制約著教育發(fā)展；教師管理和培養(yǎng)機(jī)制尚不夠健全。
據(jù)介紹，今年廈門市的教師培訓(xùn)改革攻堅(jiān)行動(dòng)，將啟動(dòng)首批市名師工作室，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，工作室研修人員名額向島外傾斜，進(jìn)一步促進(jìn)島內(nèi)外教育均衡化。名師工作室是以名師為領(lǐng)銜人組建的研究共同體，每個(gè)名師工作室由1名領(lǐng)銜人和數(shù)名成員組成，承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)改革試點(diǎn)課題，被認(rèn)為是名師的孵化器。
會(huì)議透露，今年委托條件成熟的區(qū)開展教師中級(jí)職稱評(píng)審，探索將中級(jí)教師評(píng)審權(quán)下放到部分優(yōu)質(zhì)高中，由學(xué)校自主評(píng)審、自主評(píng)價(jià)、按崗聘任。
校園足球
建市區(qū)兩級(jí)精英訓(xùn)練營(yíng)
在校園足球訓(xùn)練競(jìng)賽體系方面，建設(shè)1個(gè)市級(jí)、6個(gè)區(qū)級(jí)“滿天星”校園足球精英訓(xùn)練營(yíng)，探索通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)方式，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量參與 “滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的組織運(yùn)營(yíng)。
在足球特色學(xué)校方面，鼓勵(lì)有條件的特色學(xué)校成立校園足球俱樂(lè)部。此外，要研究建立校園足球運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)和轉(zhuǎn)會(huì)制度，即依托學(xué)籍管理系統(tǒng)，搭建改革試驗(yàn)區(qū)校園足球運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)管理系統(tǒng)，探索開展校園足球運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)和轉(zhuǎn)會(huì)工作，以形成改革試驗(yàn)區(qū)校園足球人才梯隊(duì)。
在足球信息化方面，依托廈門第二中學(xué)市級(jí)青少年校園足球基地，配置校園足球運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、智能足球、可穿戴設(shè)備等技術(shù)手段及智能硬件，建設(shè)智能足球運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。
在足球師資方面，廈門選聘、組建高質(zhì)量的校園足球外籍教練團(tuán)隊(duì)，參與“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽指導(dǎo)工作。
