新教師參加崗前培訓，學習習近平新時代中國特色社會主義思想。

　　新教師開展學習討論。

　　臺海網8月22日訊 據廈門日報報道 市直屬學校新任教師崗前培訓，昨天增加了特殊的一堂課——習近平新時代中國特色社會主義思想專題講座。

　　市委教育工委書記、市教育局局長郭獻文表示，今年，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想納入新教師的崗前培訓重要內容。

　　據了解，今年我市招聘中小學、幼兒園、中職學校新教師1635人，其中市屬校新教師279人。

　　市直屬公辦學校包括廈門一中、雙十中學、外國語學校、科技中學、廈門六中、集美中學、同安一中、廈門五中、廈門二中、音樂學校、五緣實驗學校、五緣第二實驗學校、廈門實驗中學、市實驗小學、新翔小學等，以及部分中專學校。

　　上崗前第一課自己學完還要教學生

　　每年，在秋季開學前，市、區(qū)教育主管部門都要舉行新任教師崗前培訓，幫助他們更快適應從學生到老師的角色轉換。

　　今年的市直屬學校新任教師崗前培訓從8月17日開始，昨天下午結束。這類教師培訓，一直都有規(guī)定動作，培訓內容涵蓋教師專業(yè)成長、班主任工作、師德規(guī)范、教育法規(guī)、校園安全等。不過，今年，市委教育工委決定，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想納入新教師崗前培訓重要內容。

　　郭獻文說，全市教育系統(tǒng)已經在近期啟動進一步興起“大學習”熱潮，將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想納入教育教學全過程，作為新老師，他們不僅自己要學，還要教學生，因此，老師還沒有上崗，先學新思想，這第一課很重要。

　　深入學習走出學校到社區(qū)家庭宣講

　　郭獻文還表示，教育系統(tǒng)還將組織機關黨員下基層、百名校長進社區(qū)、萬名教師進家庭，開展習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神宣講，也就是說，校長和老師要走出學校，到社區(qū)、家庭宣講。

　　市委教育工委常務副書記林佳添說，不僅是市屬學校，區(qū)屬新教師崗前培訓也要加入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的內容。

　　參加培訓的五緣第二實驗學校新教師馮元進昨天說，習近平新時代中國特色社會主義思想能夠讓教師明確時代的需求和自身發(fā)展方向，完善自身，用更先進的教育理念教導學生。

　　市委教育工委昨天邀請了廈門市委講師團團長蘇秋華來做習近平新時代中國特色社會主義思想專題講座。她從為什么學、學什么、怎樣學三個方面來闡述。

　　蘇秋華說，要樹立“四種意識”，堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。

　　那么，要怎么學？蘇秋華建議老師們去看原文原著。她告訴老師，如果你讀了原文，深入學習，相信你會被感動。

　　【數據】

　　男教師更多了 占比約23%比三年前提高

　　放眼昨天的培訓現(xiàn)場，一個感覺是，男教師比過去多了。

　　在2015年的市屬學校教師培訓現(xiàn)場，粗粗掃過去，看到的都是女教師，男教師“寥若晨星”。仔細一數，很快得出結論:261名新教師中有27名男性，男教師占比約10%。

　　不過，今年，現(xiàn)場有65名男教師，總的新教師人數是279人，男教師占比約23%。

　　當然，23%的比例只是市直屬學校的，教育主管部門并未公布各區(qū)新任教師性別比。

　　雖然男教師人數還是遠遠少于女教師，但和三年前相比已經有進步。這可能是師范學校的男生計劃起的作用——2015年，福建省頂著巨大壓力，恢復師范類的男生計劃，即專門撥給男生的招生計劃，這樣男生就可以和男生競爭，不用和厲害的女生PK。

　　以女教師為主的中小學教育，除了缺少“陽剛之氣”的弊病外，更為現(xiàn)實的是，隨著計生政策的逐步開放，生育“二孩”的女教師將越來越多，屆時，學校上哪去找代課教師，是一大挑戰(zhàn)。

　　【聲音】

　　他們?yōu)槭裁催x擇當老師？

　　林哲靜(廈門大學附屬科技中學新任語文教師，畢業(yè)于廈門大學中文系):當老師是因為熱愛。很多學生在高考填志愿的時候其實沒有想清楚自己的喜好，只是考慮就業(yè)前景，或者盲目隨大流。為了明確自己想要什么，我在大學期間做了很多嘗試，參加社團活動、學生工作、社會實踐等。在所有的經歷中，支教活動、家教工作給了我最大的收獲。每次給學生講完課后，我都有一種實現(xiàn)自我價值的快樂和幸福感。這也是我堅定走上教師路的原因。

　　郭志遙(現(xiàn)任教于廈門五緣第二實驗學校，畢業(yè)于福建省莆田學院):我讀初中時，經常曠課去打籃球，以至于我的學習成績急劇下滑，當時很多老師都嘗試教育勸導我，但也無濟于事。最后學校的籃球教練知道了這事，他第一時間找我聊天，利用我對籃球的濃厚興趣，積極引導和鼓勵我，告訴我想要打籃球，也要有不錯的文化成績。經過一段時間的疏導，我的教練順利地把“邊緣化”的我給拉了回來，學習成績也回升了很多。從那以后，我萌生了當體育老師的教師夢。

　　吳巧玲(廈門工學院附屬學校新任老師，畢業(yè)于福建師范大學歷史系):我爺爺是語文老師，從小我就很羨慕爺爺桃李滿天下，因此對教師這個行業(yè)很向往。在讀高中時我又遇到了對我有重大影響的一位老師——科技中學的宿志高老師。宿老師的課堂總是輕松有趣，他本人的博學多識讓我對歷史學科產生了很深的興趣，所以在填報志愿的時候我毫不猶豫填了歷史系。但真正讓我堅定走上教師教學這條道路的原因是大學組織的實習。在實習過程中，我得到了指導老師和學生的認可，獲得了從未有過的滿足感與成就感。

　　【鏈接】

　　崗前培訓學得如何？考場試再說

　　在結束六天崗前培訓前，新任老師昨天參加了考試。

　　市教育局組宣處說，考試主要以習近平新時代中國特色社會主義思想專題知識和師德知識測試為主。

　　這份試卷并不是靠背誦就可以考好，其中不乏直擊心靈的考驗。譬如，有道題是:師德調查中，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的老師都會回答“是”，轉而問學生“你體會到老師的愛嗎？”學生回答“體會到”的僅占10%。題目問，這說明什么問題？

　　試題還通過選擇題來告訴新任老師:“教師私拆私扣學生的信件”，屬于違法、犯法行為。