行評調查

　　資助困難農民工子女成了“擇優(yōu)”補習

　　情況果真如答復件所說嗎？“再監(jiān)督”程序啟動后，調查人員首先到湖里實驗中學，了解“希冀班”情況。

　　該校領導介紹，“希冀班”之前辦過一期，今年10月中旬又舉辦，有50名學生參加，基本上是外來務工人員子女，但上個月26日停辦了，原因是,“市教育局轉發(fā)了省教育廳禁止集體補課的文件”。

　　既然不違規(guī)，為什么要停辦？隨著調查的深入，問題開始浮現出來。

　　“希冀班”的初衷是給家庭條件困難的農民工子女提供一個好的學習環(huán)境和教師志愿者義務輔導，然而在一份“希冀班”簡報上，不僅有50名學生的語文、數學、英語等科目的成績，還羅列了每個學生的“年段排名”。這所學校有600多名初三學生，而“希冀班”的學生成績最差的，在“年段排名”也位居68名。也就是說，“希冀班”的學生都是尖子生。

　　該校王校長直言不諱:“資助者想為民辦些實事，起到更好的成效，我覺得更好的成效就只能從成績來體現，所以第二期‘希冀班’是從品學兼優(yōu)的學生中選拔的！”調查人員問，尖子生是怎么選的？得到的回答是，“根據初二時的質檢考試成績選定的”。

　　也就是說，湖里區(qū)實驗中學違背了基金助學初衷，變成了擇優(yōu)補習。