建編制“蓄水池”盤活教育資源

林虹(市人大代表、海滄進修學(xué)校副校長)
臺海網(wǎng)1月9日訊 據(jù)廈門日報報道 這些年,我市堅持補短板、惠民生,興建了一批中小學(xué)、幼兒園,每年都在新增學(xué)位,有效緩解了入學(xué)難問題。但是,與不斷增加的學(xué)位相比,師資緊缺成為很多學(xué)校教育教學(xué)中的主要矛盾。近幾年,教師編制缺口越來越大。不僅是教師編制,教育機構(gòu)管理人才同樣緊張,以致一個校(園)長要管理好幾所分校(園)。
我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),并不是所有地方都缺學(xué)校,也不是所有學(xué)校都缺老師,在有些地方,學(xué)生大量流出,教師有所富余。因此,建議在從嚴(yán)控制好總量底線的前提下,收回空余編制,以調(diào)控為抓手建立編制“蓄水池”,全面盤活編制,從而破解許多學(xué)校編制供需矛盾難題。編制“蓄水池”能夠最大效率地用好有限的編制,讓空余編制流向需要的地方,從而讓教育、教師資源活起來。


 
          


